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ResumoEste artigo aborda o envolvimento dos jovens adultos na esfera pública digital e procura identificar algumas questões importantes relacionadas com este fenómeno, bem como alguns dos desafios de investigação futura. Tem-se afirmado recorrentemente que as gerações mais novas se encontram desencantadas com a tradicional política partidária, preferindo formas alternativas de envolvimento político. Em simultâneo, tem-se constatado que, decorrente do seu atual envolvimento com as TIC, e das oportunidades únicas que estas têm para oferecer, a esfera pública digital se transformou no local de eleição para representação destas novas formas de envolvimento político. A hipótese de que os jovens adultos fazem parte de uma geração digital que redefiniu os seus modos de funcionamento na sociedade foi o fator de motivação de um estudo realizado com estudantes universitários de quatro países diferentes 1 para analisar de que modo estas novas práticas se desenvolvem nas várias esferas das suas vidas. Exploramos, entre outros aspetos, em que medida e de que modo a Internet se tornou um novo vetor de participação polí-tica entre jovens adultos. Utilizaremos parte destes dados para sustentar a nossa reflexão sobre o envolvimento dos jovens adultos na esfera pública digital e para voltar a analisar as premissas clássicas daquilo que constitui a esfera pública. Conclui-se o presente trabalho partilhando as nossas perspetivas sobre este fenómeno e discutindo pistas de investigação adicionais nesta área. Palavras-chaveEsfera pública digital; envolvimento político; jovens adultos; TIC IntroduçãoO envolvimento dos jovens adultos na vida política é uma questão crucial para as sociedades democráticas de todo o mundo. De facto, a falta de envolvimento dos jovens adultos na política partidária tradicional, e que se reflete na afluência às urnas, tem sido amplamente estudado ao longo dos últimos anos. A afluência dos jovens (18-24 anos) às urnas nas eleições presidenciais americanas diminuiu continuamente ao longo dos últimos 40 anos (Mindich, 2005: 22), tendo passado de 50,9% em 1964 para 32,3% em 2000. Uma situação idêntica ocorreu em Quebeque, no Canadá (Bélanger e Nadeau, 2009;Blais, 2008). Porém, esta tendência não é especificamente norte-americana, tendo-se verificado desenvolvimentos semelhantes na Europa Ocidental, no Japão e na América Latina (Niemi e Weisberg, 2001). Em França, por exemplo, registou-se uma diminuição na participação política tradicional (nas eleições, na campanha política) e um * Os restantes investigadores que participam neste projeto são: Pascal Plantard,

Interactive television or TV-i, a component of Vidéoway technology, is a new genre of programming that allows the viewer to intervene directly in the content of a programme during the broadcast through a remote control device Four major types of interactive segments have been identified content preference (e g selecting a song), story involvement (e g making decisions for a character), knowledge-base (e g solving a maths problem) and visual composition (e g selecting the viewing angle on a concert) Drawing both on the general research literature on children's understanding of linear television and on recent studies of TV-i for children, this article discusses the relevance of a cognitive developmental framework for the design of age-appropriate interactive programming The age of eight typically marks a turning point in children's comprehension of television narratives and characters and of the reality of television Accordingly, the article discusses TV-i in relation to Piaget's 'pre-operational' children and 'concrete operational' children respectively It also suggests that interactive television offers new opportunities for the creation of programmes that could facilitate children's learning and foster critical viewing skills In addition, the article raises a number of research questions relating to children and interactive television Introduction Over the past decade or so, we have learned a great deal about how

Revue de communication sociale et publique 6 | 2011 Varia L'humour comme stratégie de communication ? Le cas des élections municipales 2009 au Québec Humour as a communication strategy? The case of the 2009 municipal elections in Quebec

This paper deals with the engagement of young adults in the digital public sphere and attempts to identify some important issues related to the phenomenon as well as some of the challenges for future research. It has often been asserted that the newer generations are disenchanted with traditional party politics and prefer alternative forms of political engagement. Concurrently, it has been stated that, because of their pervasive involvement with ICTs and the unique opportunities they offer, the digital public sphere has become a place of choice for them to enact these newer forms of political engagement. The hypothesis that young adults are part of a digital generation that has redefined its modes of functioning within society has been a motivating factor for a study conducted among university students in four different countries1 to see how these new practices play out in the various spheres of their lives. Among other issues, we explore to what extent and in what ways the Internet has become a new vector for political participation among young adults. We will use part of these data to support our reflection on young adults' involvement in the digital public sphere and to re-examine the classical premises of what constitutes the public sphere. We conclude by sharing our insights on this phenomenon and discussing further avenues for research in this area.