Resumo Introdução Hanseníase é uma doença infecciosa que pode levar à incapacidade física. A escala SALSA e a Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF) podem ser úteis no manejo clínico de pacientes com essa doença. Assim, o objetivo foi relacionar a CIF com a limitação de atividade e restrição à participação de indivíduos com hanseníase, utilizando a escala SALSA. Metodologia Tratou-se de um estudo observacional transversal analítico e descritivo, com a utilização da escala SALSA, relacionado aos domínios mobilidade, autocuidado, trabalho e destreza. Após a entrevista realizada com os pacientes, os domínios foram codificados pela CIF segundo os códigos relacionados à atividade e participação. Resultados A amostra foi composta por 30 indivíduos, com média de idade de 38,4, sendo a maioria do gênero masculino. A média do escore da escala SALSA foi de 36,9 pontos, apresentando leve limitação de atividades. Os domínios da escala SALSA e o uso dos códigos da CIF mostraram dificuldade leve a moderada em sua grande maioria, com resultados significantes (p≤0,05). O único domínio que apresentou tarefa com dificuldade completa foi o de mobilidade. Conclusão A escala SALSA mostrou leve limitação de atividade em pacientes com hanseníase, porém, quando relacionado à CIF, apresentou limitações maiores, principalmente no domínio mobilidade.

Introdução: Historicamente, constata-se as inúmeras tentativas de alterar a forma que os serviços de saúde são ofertados, extremamente curativista e mutilador, além de considerar a saúde de forma isolada, altamente especializada e pouco humanizada. Diante disso o Sistema Único de Saúde (SUS) juntamente com o Ministério da Saúde (MS) e Ministério da Educação (MEC) propuseram o Programas de Residências Multiprofissionais responsáveis por qualificar os recursos humanos com objetivo de promover atenção à saúde da população em equipe a qual pertence vários profissionais. Objetivos: Relatar a experiência vivenciada pelos residentes do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família de Belém – PA Métodos: O programa de residência é uma modalidade de pós-graduação lato sensu.  No estado do Pará contempla atualmente as categorias profissionais de enfermagem, fisioterapia, terapia ocupacional e odontologia. Preconiza pelo nível de assistência da  Atenção primária, compreendendo em teoria com eixos específicos, transversais e comum, e também em prático, onde no primeiro momento somos inseridos na assistência e em outro  na gestão desses serviços, onde as atividades são realizadas com todos os diferentes profissionais que compõem o programa de residência. Resultados: A vivência proporcionada pela residência fez com que conseguíssemos compreender sobre as especificidades de cada profissional bem como sua importância. Além de nos fazer repensar nossa prática até o momento baseada na graduação com enfoque quase que exclusivamente curativista, além  de termos tido a oportunidade de estarmos em contato com a realidade sociocultural e do próprio serviço de saúde ofertado. Conclusões: A residência multiprofissional em saúde é importante por proporcionar uma formação de profissionais para o sistema de saúde, transformando sua visão para a o trabalho em equipe e sobretudo na atenção das ações voltadas para o cuidado e valorização do autocuidado em saúde da população.

Este E-book trata sobre a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) versa sobre 16 das 29 práticas (PICs), atualmente utilizadas e reconhecidas pela política nacional, distribuídos em 14 capítulos. Ele é um produto do projeto de extensão “Curso em EAD sobre Política Nacional de Práticas integrativas e Complementares para profissionais de saúde”, institucionalizado pela Universidade do Estado do Pará (UEPA) Resolução nº 3811/22 em 20/04/22 (CONSUN/UEPA). Visa contribuir com o processo de informação e educação das práticas integrativas e complementares (PICs) no âmbito da atenção primária. Participaram do projeto quatro docentes da UEPA, um fisioterapeuta técnico do Serviço Especializado (UEPA/SER II), uma residente do Programa Estratégia Saúde da Família da Residência Multiprofissional (COREMU) do Ministério da Saúde em parceria com a UEPA, dois alunos de Mestrados (UFPA) e um discente de graduação do curso de Fisioterapia (UEPA).

A aromaterapia é uma prática terapêutica secular difundida ao redor do mundo, do Ocidente ao Oriente, que consiste no uso intencional de concentrados voláteis extraídos de vegetais - os óleos essenciais (OE) - a fim de promover ou melhorar a saúde física e emocional, o bem-estar e a higiene.

Introdução: O Sistema Único de Saúde (SUS) preconiza uma atenção à saúde considerando o contexto e todos os níveis de atenção para promoção, proteção e recuperação, priorizando o caráter preventivo. Em virtude das transformações no cenário de saúde no Brasil, houve uma reorganização das ações de saúde na atenção básica, inserindo ações de saúde bucal a equipe. Sendo assim os profissionais não devem apenas contribuir para que os usuários adquiram conhecimentos sobre a saúde, mas sim da influência dos cuidados com a mesma sobre a saúde de forma integral. Objetivos: Relatar a experiência da ação educativa interdisciplinar sobre saúde bucal com as crianças e seus familiares usuários da unidade de saúde da família no bairro Santos Dumont, Benevides-PA. Métodos: Trata-se de um relato de experiência vivenciado pela equipe que compõe a unidade de saúde. Esta ação foi pensada em virtude de no acolhimento da demanda assistida uma elevada quantidade de crianças em necessidade de assistência odontológica percebida durante os atendimentos clínicos. Sendo denominada “Venha aprender a cuidar dos primeiros dentinhos”. Participaram da atividade além dos profissionais da unidade (auxiliares administrativos, técnico de enfermagem e agentes comunitários de saúde) 26 pessoas, entre crianças e familiares das mesmas. Resultados: Possibilitou o desenvolvimento da prática a partir da interprofissionalidade, com atividades de educação em saúde bucal com as crianças e seus familiares usuários da unidade de saúde, a qual percebeu-se a importância e o impacto que essa conversa educativa proporciona. Haja vista que houve interação de todos durante toda a ação, as crianças e seus responsáveis, além dos próprios profissionais da unidade. Conclusões: É gratificante perceber o trabalho interprofissional determina metodologias motivantes, tornando-se mais proveitoso, pois favorece a criação de vínculo, fortalece a corresponsabilidade e valoriza o autocuidado em saúde de forma integral.