Este artigo pode ser copiado, distribuído, exibido, transmitido ou adaptado desde que citados, de forma clara e explícita, o nome da revista, a edição, o ano, e as páginas nas quais o artigo foi publicado originalmente, mas sem sugerir que a RAM endosse a reutilização do artigo. Esse termo de licenciamento deve ser explicitado para os casos de reutilização ou distribuição para terceiros. Não é permitido o uso para fins comerciais. MOZAR JOSÉ BRITO Doutor em Administração pela Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP). Professor do Departamento de Administração e Economia da Universidade Federal de Lavras (Ufla).Campus Universitário, Caixa Postal 3.037, Lavras -MG -Brasil -CEP 37200-000 MÔNICA CARVALHO ALVES CAPPELLE Doutora em Administração pelo Departamento de Administração da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Professora do Departamento de Administração e Economia da Universidade Federal de Lavras (Ufla).Campus Universitário, Caixa Postal 3.037, Lavras -MG -Brasil -CEP 37200-000 E-mail: edmo@dae.ufla.br. 2013 • ISSN 1518-6776 (impresso) • ISSN 1678-6971 (on-line) • Submissão: 18 mar. 2012. Aceitação: 10 jan. 2013. Sistema de avaliação: às cegas dupla (double blind review). UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE. Filipe Almeida (Ed. Seção), Walter Bataglia (Ed.), p. 42-68.• RAM, REV. ADM. MACKENZIE, V. 14, N. RESUMOEsta pesquisa tem o objetivo de analisar o sentido do trabalho para as pessoas com deficiência (PcD). Optou-se por adotar a perspectiva da psicologia social para compreender a produção de sentidos relacionados ao trabalho devido à sua relação com a produção da subjetividade dos sujeitos. A dimensão do trabalho como realidade social, como bem afirma Dejours (2004), é essencial à atividade humana, contribuindo para a satisfação de necessidades não apenas econômi-cas, mas também psicológicas e sociais. Para as PcD, o estudo dessa atribuição de sentidos se torna instigante, visto que o trabalho tem sido considerado uma importante via de inclusão social dessas pessoas na sociedade. Para o desenvolvimento da pesquisa qualitativa que deu origem a este artigo, optou-se pela aplicação do método de análise das práticas discursivas, cujos pressupostos ontológicos e epistemológicos estão ancorados na abordagem sociocontrucionista descrita por Spink (2004). Adotou-se a pesquisa qualitativa para a compreensão da produção de sentidos, com a análise das práticas discursas. O construcionismo social foi utilizado como método da pesquisa. Foram realizadas entrevistas em profundidade com pessoas com deficiência inseridas no mercado de trabalho escolhidas por meio da técnica bola de neve. Para o procedimento, realizou-se uma adaptação do recurso dos mapas de associação de ideias utilizados por Spink (1999). A análise dos resultados permitiu a elaboração das categorias que revelam os sentidos do trabalho para as pessoas com deficiência, entre as quais se destacam o trabalho como meio de sobrevivência, a necessidade de ser útil à sociedade, de garantia da independ...

O objetivo deste trabalho é compreender a inserção de mulheres na Ciência da Computação. Buscou-se conhecer as percepções de professoras e professores a respeito da inserção das mulheres nessa área e as estratégias acionadas por elas para afirmarem-se nesse ambiente androcêntrico. Metodologicamente, realizou-se um estudo exploratório de natureza qualitativa com a utilização de entrevistas em profundidade com 12 docentes da área. Consideraram-se as percepções de ambos os sexos sobre o fenômeno, pois, como afirma Michelle Perrot,¹ não se pode pensar na história das mulheres sem considerar os homens. Os resultados indicam que há formas sutis de discriminação e segregação das mulheres na área, exigindo delas esforço adicional para terem o mesmo reconhecimento que os homens.

Purpose: To analyze Web Based Recruitment for people with disabilities. Originality/gap/relevance/implications: Few studies in the world have looked at the usability and accessibility of job recruitment websites for people with disabilities: none of which reviewed Web ads. In Brazil, no e-Recruitment for people with disabilities was found. Key methodological aspects: This is a descriptive and qualitative study. The author sought to analyze ads available on websites exclusively aimed at the recruitment of persons with disabilities. The categories of analysis were: the content of the ads, and their accessibility and usability of them. The analysis was done by means of automatic validation testing of the accessibility using a tool (Hera). Summary of key results: All the sites have errors that hinder the accessibility and usability of the page. The large number of registered CVs and job vacancies available on the websites indicate that online recruitment is reaching the goal of attracting candidates and companies. Regarding the content, there are particular issues related to this specific audience, besides the ones regarding each and every job, such as the availability of accessibility in the company, devices allowed by the contractor, using filters for the candidate's disability and special needs required by the company. Key considerations/conclusions: Companies which specialize in this type of recruitment need to be familiar with the Web experiences of people with various types of disabilities seeking employment. Although the ads put forth various forms of information relating to the jobs, there is clear evidence that they are not prepared to receive disabled workers. Also, they need better guidance with respect to the elimination of discriminatory practices.

The psychosocial complexity of dwarfism differs from other conditions included under the rubric of physical incapacity due to socially constructed cultural constructs around its identity. The symbolic construction of his/her body is central to this experience of difference, whose abnormality is inscribed in a regime of visibility closer to the exotic, which attracts a labor market focused on entertainment. Because of the use of stigma as a work force, this study aims to understand working life for people with dwarfism through a psychosocial analysis. For this, we sought to identify the consequences of stigmatization in social life, how it reproduces in the sphere of work and understand the possibilities of recognition at work. An exploratory and descriptive research was carried out, with the participation of seven people with dwarfism. With each of them, a semi-structured interview was conducted, and the narratives were treated with content analysis, which generated five themes: family, educational trajectory, social relations, working life and recognition. Around them, when necessary, sub-themes were extracted to delimit and deepen the discussion. The results indicated that in social life people with dwarfism go through experiences of humiliation and disrespect because of the associations made to the stereotype constructed about them. In the sphere of work, this stereotype is used as a basis for recruitment into comedic and entertaining activities. The Quota Law had a significant impact on the creation of opportunities in conventional jobs, which allowed occupational mobility for interviewees who spent years in stereotyped jobs. In corporate environments, being recognized on an equal footing with other employees, and at the same time in their difference, with suitability for accessibility, for example, were mentioned as recognition factors. In the informal labor market, the autonomy to negotiate the conditions and the type of artistic work was among the possibilities of recognition. With these results, it is intended to fill gaps until then open on studies related to the work of people with dwarfism.

ResumoEste artigo foi realizado com o objetivo de conhecer as adaptações curriculares realizadas no âmbito da Educação Profi ssional que atende pessoas com defi ciência. Para o estudo, foram selecionadas sete instituições educacionais que ofertam esta modalidade de ensino, sendo elas: SENAC, SENAI e Organizações não governamentais (ONGs) de atendimento à pessoa com defi ciência. A coleta de dados se deu com o uso de entrevistas semiestruturadas realizadas com representantes destas instituições que estão à frente do planejamento e da organização dos cursos. A natureza qualitativa do estudo permitiu o tratamento dos dados por análise de conteúdo, de forma essencialmente temática. Os resultados obtidos na investigação demonstram que as ONGs se destacam em relação ao sistema S pela diversidade de medidas adaptativas empregadas no atendimento das necessidades educacionais especiais destas pessoas. Palavras-chave: Educação das pessoas com defi ciência. Educação Profi ssional. Adaptação Curricular.