RESUMO INTRODUÇÃO.No presente estudo propomos apresentar uma nova percepção da educação superior de adultos na modalidade EAD, fundamentada na Andragogia, destacando métodos e a didática do Ensino Superior levando em consideração o aprendizado. Assim, a Andragogia é a ciência que visa facilitar a aprendizagem de adultos e que tem como princípios básicos a experiência prévia e o autoconceito, a prontidão e especialmente a motivação destes aprendentes. Então, ressaltamos suas diferenças em relação à Pedagogia e destacamos a necessidade de se rever a formação do docente, especialmente aquele que pretende dedicar-se à educação de adultos na EaD. OBJETIVO: rever métodos e didáticas pertinentes ao modo de aprender do 1 Artigo apresentado no 18º CIAED -Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, com a temática "Histórias, Analíticas e Pensamento "Aberto" -Guias para o Futuro

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O artigo tem como propósito analisar um movimento que ocorre no universo da educação a distância com a contratação de profissionais, inclusive docentes, no regime de MEI-Microempreendedor Individual, por parte das fornecedoras de produtos para EaD e, inclusive algumas Instituições de Ensino. Para isso, utilizou-se como base os pressupostos da metodologia qualitativa pautada na pesquisa bibliográfica e na experiência das autoras. Como resultado parcial, pode-se observar que, embora o exercício da docência pressuponha vínculo com a Instituição de Ensino, há demandas de trabalhos neste formato, aliadas ao home office. Afinal, qual é a relação de um docente com a IE e seus alunos? Como construir o saber sem este vínculo? Conclui-se, portanto, que são necessários debates e divulgação acerca do tema, para que esta relação não se perca no universo mercadológico em detrimento da qualidade do ensino e da aprendizagem.

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