Scouting education is used as a learning model in schools through the actualization system of scouting education to support curriculum goals. These methods can provide students with a new learning experience while also honing their spatial thinking skills. The spatial framework of thinking that is built-in scouting education with Geography subjects is what makes it suitable. The goals of this research are to: 1) understand how the scouting education actualization system is implemented in geography classes, and 2) understand how the scouting education actualization system affects spatial thinking skills in geography classes. This research uses a quasi-experimental method in the form of time series design and hypothesis testing using a paired sample t-test. The method was applied because this study used one experimental class as the same sample but had two data points that is pre-test and post-test scores. The results test of hypothesis obtained are Sig. (2-tailed) 0.000 less than 0.05, these results are relevant and can support previous studies. It can be concluded the actualization system of scouting education has an influence on spatial thinking skills in geography classes. Pendidikan kepramukaan digunakan sebagai model pembelajaran di sekolah melalui sistem aktualisasi pendidikan kepramukaan guna menunjang tujuan kurikulum. Penggunaan metode tersebut dapat memberikan suatu pengalaman belajar baru dan mengasah keterampilan berpikir spasial siswa. Kesesuaian antara pendidikan kepramukaan dengan mata pelajaran Geografi terletak pada kerangka berpikir spasial yang dibangun. Penelitian ini bertujuan: 1) mengetahui penerapan sistem aktualisasi pendidikan kepramukaan pada mata pelajaran Geografi dan 2) mengetahui pengaruh sistem aktualisasi pendidikan kepramukaan terhadap keterampilan berpikir spasial pada mata pelajaran Geografi. Penelitian ini menggunakan eksperimen semu dengan bentuk time series design dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Metode tersebut diterapkan karena penelitian ini menggunakan satu kelas eksperimen sebagai sampel yang sama namun mempunyai dua data yakni nilai pre-test & post-test. Hasil uji hipotesis yang diperoleh adalah Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05, hasil tersebut relevan dan dapat mendukung penelitian sebelumnya. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh dari sistem aktualisasi pendidikan kepramukaan terhadap keterampilan berpikir spasial pada mata pelajaran Geografi.

Abstrak: Desa Dadapan di Kecamatan Wajak, Kabupaten Malang memiliki potensi desa yang beragam, salah satunya berupa kopi yang dapat diolah untuk pengembangan ekonomi masyarakat. Tetapi masyarakat yang kurang mengetahui proses pengolahan dan pemasaran menjadi sebuah permasalahan yang harus diatasi. Sebagai solusi untuk mengoptimalkan dan membantu pengembangan ekonomi masyarakat Desa Dadapan, Tim Pengabdian berupaya untuk membuat buku panduan tentang strategi berwirausaha, yang dapat digunakan sebagai pedoman dalam menjalankan usaha, video tentang strategi produk, strategi harga, strategi distribusi, dan strategi pemasaran, serta melakukan pelatihan kepada masyarakat Desa Dadapan dan UMKM tentang pengolahan serta pemasaran kopi agar dapat efektif dan maksimal. Hal tersebut sejalan dengan tujuan dari pengabdian ini yaitu untuk membantu masyarakat dalam mengembangkan potensi desa khususnya dalam pengolahan kopi, serta meningkatkan ketrampilan masyarakat dalam mengelola sebuah produk untuk dapat dipasarkan dan membantu ekonomi masyarakat di Desa Dadapan itu sendiri. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini dengan menggunakan pelatihan dan pendampingan kepada UMKM, petani kopi dan karang taruna Desa Dadapan. Dari kegiatan ini, diharapkan masyarakat dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan yang diperoleh dari hasil pelatihan meliputi pengolahan, pengemasan, pengurusan legalitas usaha dan pemasaran produk, untuk memaksimalkan potensi desa yang ada sehingga dapat meningkatkan perekonomian masyarakat di Desa Dadapan. Abstract: The village of Dadapan in Wajak Sub-district, Malang has a diverse village potential, one of which is a coffee that can be processed for the economic development of the community. However, the villagers doesn’t know about the processing and marketing of product become a problem that must be addressed. As a solution to optimize and assist the economic development of the Dadapan village community, the devotion team strives to create a handbook on entrepreneurial strategies, which can be used as guidelines for running business, videos on product strategy, pricing strategies, distribution strategies, and marketing strategies, as well as conducting training to the Dadapan and SMES community about the processing and marketing of coffee to be effective and maximum. This is in line with the purpose of this dedication is to assist the community in developing the potential of the village, especially in the processing of coffee, and improve the community skills in managing a product to be marketed and assisting the community economy in the village of Dadapan itself. Methods used in this dedication activities using training and mentoring to SMES, coffee farmers and coral Taruna Village Dadapan. From this activity, the community is expected to apply the knowledge gained from the training results including processing, packaging, business legality management and product marketing, to maximize the potential of existing villages so as to improve the community economy in the village of Dadapan.