ИсслеДованИе обыДенных преДставленИй о псИхологИчесКом просвещенИИ Лукьянченко Н.В., Аликин И.А., Аликин М.И. В настоящее время психологические знания пользуется у населения высокой популярностью, что может быть хорошей основой обеспечения конструктивной роли психологии в современном обществе. При этом психологическое просвещение носит малосистемный характер. Не разработаны его методологические и технологические аспекты. Создание эффективных технологий психологического просвещения должно базироваться на аналитической работе, включающей анализ представлений населения. Выборка и цель исследования. Проведён опрос, участниками которого стали 240 жителей Красноярского края. Цель -исследовать представления населения о психологическом просвещении Результаты. В статье проанализированы данные ответов на три вопроса -о том, в решении каких задач человека и общества будут, по мнению респондента, наиболее полезны психологические знания, какие темы интересны самим респондентам, и как они оценивает информационные источники с точки зрения представленности и полезности психологической информации. Анализ результатов исследования позволил сделать выводы, о том, что в представлении населения: психологическое просвещение несет в себе широкий потенциал возможностей использования для решения задач общества и людей, при этом интерес к возможностям www.ej.soc-journal.ru © Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), Modern Research of Social Problems, № 9(65), 2016 -34 -www.ej.soc-journal.ru © Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), Modern Research of Social Problems, № 9(65), 2016 -35 -opportunities of using for the solution of tasks of society and people, besides the interest in opportunities of getting the psychological education personally for itself carries much more local, limited by a close circle of the relations, egocentric character; the idea of the possible thematic content of the psychological education has gender distinctions; among the information sources the greatest efficiency is attributed to books, and the smallest -to the programs realized by practical psychologists.