Zusammenfassung. In verschiedenen Ländern organisieren sich Studierende, um sich im «Peer-Tutoring» gegenseitig praktische Fähigkeiten der Sonografie beizubringen. Ein gemeinsames Projekt der Schweizer Universitäten und der SGUM geht aktiv unterstützend auf diese Bewegung zu. In einem E-Learning mit einem Grundlagen-Teil und zwölf organspezifischen Lektionen werden die Anatomie und die Standards der praktischen Untersuchung in Videos demonstriert. Zu jeder Lektion absolvieren die Studierenden praktische Übungsstunden mit einem Peer-Tutor und dokumentieren diese in einem Logbuch. Den Studierenden wird nach Bestehen der praktischen Abschlussprüfung der Grundkurs Abdomen-Sonografie der SGUM akkreditiert. Dieser Artikel beschreibt einige strategische und didaktische Überlegungen zu diesem innovativen Projekt sowie den aktuellen Stand der Implementierung.

Zusammenfassung. Praktische Basisfertigkeiten in der Sonografie sind seit 2018 ein obligatorischer Bestandteil der Ausbildung im Medizinstudium. Die Universitäten Basel und Bern vermitteln den Studierenden die Inhalte der POCUS-Komponente «Basis-Notfall-Sonografie» der SGUM und haben hierfür in einer Kooperation ein e-Learning «POCUS Notfallsonografie» entwickelt. Mittels dieses innovativen, als Blended Learning aufgebauten Kurskonzeptes erwerben die Studierenden so bereits im Studium Basiskenntnisse der Ultraschalldiagnostik, auf die sie in der Weiterbildung aufbauen können.

Zusammenfassung. Ausgangslage: Das e-Learning der Young Sonographers wurde 2017 erstellt und beinhaltet die theoretischen Inhalte sowie das Vorgehen der praktischen Untersuchungstechnik des Grundkurses Abdomen. Damit das Lehrmittel auch künftig optimal für die Ultraschallausbildung in der Schweiz ist, wurde dieses e-Learning nun überarbeitet. Methodik: Als Grundlage für die Revision dienten Rückmeldungen von diversen Expertinnen und Experten sowie von Teilnehmenden, Tutorierenden und Prüfenden. Resultate und Diskussion: In den Rückmeldungen zeigten sich fünf Kategorien, die einer Bearbeitung bedurften: Untersuchungsabläufe besser strukturieren, Inkohärenz zwischen Text und Video beheben, Video bzw. Text in Schriftform sinnvoll kombinieren, präziseres Benennen von Handlungen und sämtlichen sonstigen Angaben, Umfang der einzelnen Module aufeinander abstimmen. Nach Korrektur dieser Schwachpunkte wurden neue Drehbücher geschrieben, die mittels Videoaufnahmen neu verfilmt wurden. Die digital optimierte Umsetzung auf der Website läuft zum Zeitpunkt der Publikation noch.

Zusammenfassung. Mit der Einführung des neuen Schweizer Lernzielkatalogs «PROFILES» wird die Fähigkeit, einfache sonografische Untersuchungen durchzuführen, bereits von Studierenden im Grundstudium gefordert. Durch eine Kollaboration des Berner Instituts für Hausarztmedizin und der SGUM-Sektion «Young Sonographers» wurde der klassische SGUM-Grundkurs des Moduls Abdomens in ein «Peer-Tutoring»-basiertes «Blended-Learning»-Lehrformat umgestaltet, das sich gezielt an Studierende sowie Assistenzärztinnen und -ärzte richtet. Der Basiskurs Sonografie wurde seit Jahresbeginn 2019 sukzessive an mittlerweile vier Schweizer Universitäten durch lokale Untersektionen der Young Sonographers für Studierende eingeführt. Dieser Artikel beschreibt die Implementierung des «Blended-Learning Basiskurs Sonografie» in der Schweiz und die aktuelle Aktivität der studentischen Peer-Tutoren an Schweizer Hochschulen. Wir diskutieren Erfolgsfaktoren und aktuelle Herausforderungen des Projekts sowie der Sektion Young Sonographers und blicken in die Zukunft der Ultraschallausbildung in der Schweiz.