Perkembangan dan penjualan smartphone yang semakin meningkat membuat banyak vendor smartphone bersaing untuk menawarkan berbagai macam fitur pada smartphone yang mereka pasarkan, sehingga masyarakat sering dihadapkan pada permasalahan-permasalahan yaitu kesulitan dalam menentukan smartphone yang akan dibeli. Hal ini disebabkan karena banyaknya smartphone yang menawarkan fitu-fitur canggih dengan harga yang murah. Pemilihan smartphone ini dapat ditentukan berdasarkan kriteria yang telah dipilih diantaranya harga, ukuran layar, Random Acces Momory (RAM), Read Only Memory (ROM), processor, kamera, dan kapasitas baterai. Sebagai gambaran dan rekomendasi kepada masyarakat dalam memilih smartphone yang tepat digunakanlah metode PROMETHEE. Metode ini mampu dijadikan sebagai alat bantu dalam pengambilan keputusan. Metode PROMETHEE bekerja dengan melakukan penentuan atau pengurutan dalam suatu analisis multikriteria. Hasil dari penelitian ini memberikan suatu rekomendasi kepada masyarakat dalam melakukan pemilihan smartphone yang sesuai dengan keinginan dan kebutuhan berdasarkan kriteria yang telah ditentukan. Berdasarkan hasil penelitian, direkomendasikan bahwa beberapa alternatif peringkat tertinggi adalah Oppo F7, Vivo V11, dan Oppo F9 sebagi bahan pertimbangan dalam pembelian smartphone.

Motivasi belajar merupakan daya dorong utama umum pada siswa yang melahirkan latihan-latihan pembelajaran, yang menjamin kemajuan latihan-latihan pembelajaran dan memberikan bimbingan kepada latihan-latihan pembelajaran, sehingga tujuan yang diinginkan oleh mata pelajaran pembelajaran dapat tercapai. Hasil belajar dapat diartikan sebagai tingkat kemajuan siswa dalam memperoleh topik yang dikomunikasikan dalam skor yang diperoleh dari hasil tes terhadap berbagai topik. Terlebih lagi, Ilmu Sosial Sosial (IPS), adalah ilmu yang mempelajari berbagai disiplin ilmu sosiologi dan humaniora serta latihan dasar manusia yang digabungkan secara eksperimental untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman yang mendalam kepada siswa.Penelitian ini bertujuan untuk memutuskan hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN 3 Gunungsari tahun ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian korelasional. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 4 SDN 3 Gunungsari yang terdiri dari 2 kelas dan objek hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar yang masing-masing memiliki 24 siswa, sehingga mutlak 84 siswa. Pengumpulan informasi motivasi belajar dengan menggunakan instrumen berupa angket, sedangkan pengumpulan hasil belajar menggunakan bahan ajar meliputi hasil belajar IPS kelas IV. Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat hubungan yang sangat besar antara motivasi belajar dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN 3 Gunungsari dengan hasil yang diperoleh rhitung > rTabel (0,540 > 0,284) dengan koefisien kepastian sebesar 29,16%. Sehingga cenderung beralasan bahwa ada hubungan antara motivasi dengan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa kelas IV SDN 3 Gunungsari yang berada pada rentang nilai 0,40-0,599, dan memiliki hubungan yang sangat tinggi.

The purpose of this study was to determine the effect of work ability, work ethic and work environment on employee performance. This study usesquantitative methods. Total population and samples are 50 respondents from all employees Garment Industries. The data analysis technique used is Multiple Linear  Regression Analysis. The t test results show that work ability, has a positive and significant effect on employee performance, work etnic has a positive and significant effect on employee performance, and work environment has a positive and significant effect on employee performance. And the results of the F show that the variables of Self Ability, work etnic and work environment simultaneously affect the Employee Performance OF Garmen Industries

Pembangunan kesehatan di Indonesia telah mengalami beragam kemajuan dan capaian. Hal ini dapat dilihat dari terjadinya trend penurunan beberapa kasus kesehatan di Indonesia dan salah satunya adalah stunting. Kementerian Kesehatan mencatat, selama beberapa waktu terakhir trend kejadian stunting di beberapa wilayah di Indonesia mengalami penurunan jumlah kasus yang signifikan meskipun juga terjadi trend peningkatan pada beberapa wilayah. Hal ini secara tidak langsung menunjukkan bahwa pemerintah Indonesia secara serius melakukan penanganan kejadian stunting. Salah satu program yang dikembangkan di Kota dan Kabupaten di Indonesia adalah adanya Tim Pendamping Keluarga yang bertugas untuk mendukung program deteksi dini dan penanganan balita stunting. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah melakukan transfer IPTEK kepada kader TPK (Tim Pendamping Keluarga) Kota Mojokerto dalam pelaksanaan tugas dan fungsinya dalam melakukan penyuluhan, memfasilitasi pelayanan rujukan dan memfasilitasi pemberian bantuan sosial serta melakukan surveilans kepada sasaran keluarga berisiko stunting. Kegiatan pengabdian ini dilakukan di Kelurahan Kedundung Kota Mojokerto dengan jumlah peserta kegiatan sebanyak 16 kader TPK. Metode penyampaian materi menggunakan metode ceramah. Evaluasi hasil kegiatan dilakukan melalui metode tes 2 kali yaitu sebelum dilakukan kegiatan transfer IPTEK dan setelah dilakukan kegiatan transfer IPTEK. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test yang telah dilakukan, didapatkan adanya hasil yang berbeda atau cenderung terjadi peningkatan pengetahuan yang dimiliki oleh peserta kegiatan. Hal ini secara tidak langsung menunjukkan bahwa metode transfer IPTEK yang dilakukan telah sesuai dengan target yang diharapkan yaitu terjadi peningkatan pengetahuan kader TPK (Tim Pendamping Keluarga)

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul matematika yang terintegrasi dengan nilai-nilai Islam dengan penilaian otentik untuk siswa kelas sebelas MA Hasyim Asy'ari Bangsri, Sukodono, Sidoarjo, yang layak dan unggul untuk meningkatkan prestasi siswa dalam matematika. Penelitian ini menerapkan Model pengembangan Plomp. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan kuesioner dan tes. Data dianalisis secara kuantitatif dan divalidasi. Hasil penelitian ini adalah: 1) Modul Matematika Nilai Islam dilampirkan dengan penilaian otentik dalam proses belajar mengajar. 2) Hasil penilaian ahli terhadap bahan ajar menunjukkan bahwa pengembangan modul matematika nilai-nilai islami dengan penilaian otentik memenuhi syarat baik. 3) Validator media memberikan respons yang baik. 4) Persentase keseluruhan tanggapan siswa pada tes kelompok kecil adalah 88% yang dapat dianggap memiliki kualifikasi yang baik. 5) Tanggapan guru pada tes lapangan menunjukkan bahwa guru merespons dengan baik. 6) Pengembangan modul matematika realistis ini efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas sebelas di MA Hasyim Asy'ari Bangsri, Sukodono, Sidoarjo. Kata kunci: pengembangan, model Plomp, modul matematika, penilaian otentik, prestasi belajar matematika Abstract This research is aimed at producing an Islamic values mathematical module with authentic assessment for the eleventh-grade students of MA Hasyim Asy’ari Bangsri, Sukodono, Sidoarjo, which is feasible and superior to improve students’ achievement in mathematics. This research implemented Plomp’s Model of development. Collecting data methods in this research is by using questionnaires and tests. The data analyzed quantitative and validation. The results of this research are: 1) Islamic Values Mathematics Module attached with authentic assessment in the teaching and learning process. 2) The result of the expert judgment on teaching material shows that the development of Islamic values mathematical module with authentic assessment is qualified as good. 3) The expert on media gives good respond. 4) The overall percentage of the students’ response to a small group test is 88% that can be considered as having good qualifications. 5) The teacher’s response to the field test shows that teachers responded well. 6) The development of this realistic mathematics module is effective to improve the learning result of the eleventh-grade students in MA Hasyim Asy’ari Bangsri, Sukodono, Sidoarjo.