Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemberian pengukuh positif untuk meningkatkan kemandirian pada anak usia prasekolah. Hipotesis yang diajukan adalah Ada pengaruh pemberian pengukuh positif terhadap peningkatan kemandirian anak usia prasekolah, kemandirian anak selama dan setelah mendapatkan intervensi pemberian pengukuh positif mengalami peningkatan dibandingkan sebelum pemberian intervensi. Metode penelitian yang digunakan adalah kasus tunggal dalam bentuk desain eksperimen A-B-A. Pengukuran pemberian pengukuh positif menggunakan behavior checklist, sedangkan analisis datanya menggunakan visual inpection, dengan didukung analisis kualitatif, dengan uji Intraclass Correlation (ICC=0,989) dengan Sig.=0.000. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku kemandirian subjek yang mendapatkan intervensi berupa pemberian pengukuh positif meningkat. Salah hal yang terungkap dari penelitian ini adalah ada sikap nrimo dari subjek, ketika salah satu pengukuh positif digantikan karena ketiadaan barang tersebut.

No abstract

Agression among teenagers, including bullying, school gangsters, and even students criminality, has been an issue for years. On the other hand, teenagers are expected to adapt well in society, to make healthy social relations, in order to become healthy and responsible adults. These developmental task takes a capability to adapt and overcome problems in everyday life, which is defined as coping strategy. This study aims to investigate the relationship between coping strategy and agrressive behavior in teenagers using Coping Strategy Scale for Teenagers and Aggressive Behavior Scale. The subjects were 416 students of middle and high schools in Bantul, Yogyakarta. Data were analyzed using Product Moment correlation test. The result showed that there was a negative correlation between coping strategy and aggressive behavior in teenagers (r= -0,287; p<0,01). Teenagers who had better ability to cope with stressful events demonstrated less aggressive behavior.