Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan pembelajaran lesson study dengan memfasilitasi tumbuhnya komunitas belajar melalui tutor teman sebaya pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 1 Pasaman Barat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kolaboratif (colaboration) dan komunikatif (communication) siswa sebagai aspek 4C yang harus dikembangkan pada peserta didik di abad 21. Penelitian ini akan dilaksanakan di kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pasaman Barat. Hasil Penelitian yang diharapkan adalah pertama pada aspek kognitif siswa dapat lebih mudah memahami materi karena melalui tutor teman sebaya akan terbangun perilaku potensial melalui pengorganisasian materi pembelajaran secara mandiri dalam bentuk mencari pertolongan dan memberi pertolongan selama proses belajar secara lebih intensif karena jarak psikologis yang minimal antara tutor dan tutee. Kedua, pada aspek afektif akan terjadi hubungan interaksi yang lebih erat antara peserta didik dan guru. Ketiga, Pada aspek keterampilan diharapkan akan terjadi peningkatan kemampuan kolaboratif dan komunikatif peserta didik. Pada akhirnya diharapkan pelaksanaan lesson study selama penelitian, juga telah mempererat kolegalitas antara tim peneliti dan guru mitra, membentuk mutual learning (saling belajar), terbentuknya komunitas belajar dan meningkatkan profesional guru sebagai pendidik dan pengajar

Artikel ini menggambarkan tentang penerapan Lesson Study dalam meningkatkan ketrampilan 4C (Critical Thinking, Collaborative, Commnicative, dan Creative) pada pembelajaran sosiologi. Tuntutan kurikulum berbasis 4.0 menuntut siswa harus mampu bekerja sama, berkomunkasi, berfikir kritis dan kreatif, tuntutan ini dapat dicapai jika guru membuat pembelajaran yang dapat meningkatkan ketrampilan 4C. Dalam meningkakan kemampuan 4C dapat dilakukan dengan menerapkan kegiatan lesson study, selain itu peningkatan ketrampilan 4C juga harus diikuti dengan penanaman karakter yang dapat menyiapkan siswa dalam menghadapi tantangan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kegiatan Lesson study merupakan bentuk pembelajaran yang meningkatkan kemampuan berfikir tingkat tinggi dan ketrampilan 4C (critical thinking, creative, collaborative, dan commnicative). Penerpaan Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah (ASB-BSK) dalam membentuk karakter religius pada siswa dapat dimasukan kedalam materi pembelajaran Sosiologi menggunakan pembelajaran indirect teching, penguatan pendidikan karakter dengan penanaman nilai Al-Quran dan budaya Minangkabau merupakan alternatif untuk menumbuhkembangkan karakter religius dan bermasyarakat.

Makalah ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana peningkatan pengetahuan masyarakat dalam pengelolaan homestay berbasis komunitas di Nagari Sungai Pinang, Sumatera Barat. Masalah ini menarik karena Sungai Pinang adalah salah satu nagari yang memiliki potensi besar menjadi Nagari Wisata andalan Sumatera Barat, karena menjadi salah satu lokasi yang cukup diminati turis lokal maupun mancanegara. Namun pengembangan pariwisata Nagari Sungai Pinang belum diiringi oleh kesiapan masyarakat untuk menjadi masyarakat pariwisata. Salah satu indikatornya adalah persoalan partisipasi dalam mendukung infrastruktur penting pariwisata, seperti penginapan/ homestay. Di Sungai Pinang saat ini hanya ada satu penginapan, itupun dikelola oleh pihak swasta yang dikomersilkan, sehingga tidak berdampak pada perekonomian masyarakat lokal. Padahal rumah tinggal warga merupakan sumber daya penting yang dapat dimanfaatkan menjadi homestay. Masalah ini menjadi alasan pentingnya pembinaan terhadap masyarakat Sungai Pinang. Sebagai solusi untuk permasalahan yang terdapat pada mitra di atas maka dilakukan pelatihan pengelolaan homestay berbasis komunitas yang sesuai standar, dengan memanfaatkan rumah warga lokal. Masyarakat perlu diberikan edukasi tentang standar pengelolaan homestay yang memperhatikan pelayanan dan kenyamanan kepada pengunjung, karena penginapan sebagai salah satu faktor yang dapat mempengaruhi minat wisatawan termasuk kesejahteraan masyarakat lokal. Bentuk kegiatan yang diberikan adalah sosialisasi dan pelatihan pengelolaan rumah warga menjadi homestay. Hasil kegiatan ini menunjukkan terjadi peningkatan pengetahuan dan kemampuan masyarakat dalam pengelola homestay berbasis rumah tinggal, termasuk pengetahuan tatakelola homestay yang mendukung pengembangan pariwisata di Sungai Pinang. Kata Kunci: Homestay Berbasis Komunitas, Pemberdayaan Masyarakat, Pariwisata Berkelanjutan,    Sungai Pinang.

This study aims to analyze the increase in learning motivation of students class XI IPS 1 SMAN 1 Lubuk Basung in sociology learning, by applying the Team Games Tournament (TGT) type cooperative model for the 2021/2022 academic year. To analyze the problems in this study, the researcher uses the learning theory by Thorndike which says that a response or learning process followed by pleasant conditions by giving gifts or praise will strengthen the learning process. This type of research is Classroom Action Research (CAR) with 26 research subjects in class XI IPS 1. The approach model used by Kemmis and Mc. Taggart which consists of four components: planning (planning), action (acting), observation (observation), reflection (reflecting). The data collection technique used is observation and interviews. The research instrument used in this research is an observation sheet. Analysis Techniques Observational data used quantitative descriptive data analysis techniques.The results showed that from the analysis of observational data in the study of increasing learning motivation with the application of the Team Games Tournament learning model, the students of class XI IPS 1 SMAN 1 Lubuk Basung experienced an increase. The highest increase is that it is not easy to let go of things that are believed from 50% in the first cycle to 90.38% in the second cycle, this is because. Can maintain the opinion of 55.76% to 88.45% in the second cycle. This can be seen from the activeness of students in expressing opinions in class or students who ask and provide questions about the material being studied, these active students are also influenced by the additional value given by the teacher if they are active in the learning process. The difference in the average increase from the first cycle to the second cycle is 26.51%. The average in the first cycle from 58.40% to 73.89% in the second cycle. The conclusion that can be drawn from this discussion is that by applying the Team Games Tournament (TGT) type of cooperative learning model, it can increase students' motivation to learn sociology in class XI IPS 1 SMAN 1 Lubuk Basung.

This study aims to apply the index card match learning model to increase students' motivation to learn sociology in class XI IPS 2 SMAN 1 Rao Utara. The results of this study will be helpful for teachers as a guide in implementing a simple and fun learning model for students. By looking at the purpose of this research, it can be seen that this type of research is classroom action research (CAR), where the data collection technique that the author does is through the observation sheet. The subjects of this study consisted of 22 students in class XI IPS 2. Then the resulting data will be analyzed with quantitative descriptive techniques so that the resulting data can be tested for validity. The indicator of the success of this research leads to the average percentage of students' motivation in classical sociology learning, which is at least 70%. The results showed an increase in students' motivation to learn sociology. The pre-cycle found students' learning motivation with an average score of 15.58%, then in the first cycle of 42.85%, and the second cycle of 72.72%. Thus, this learning model has succeeded in increasing students' motivation to learn sociology in class XI IPS 2 SMAN 1 Rao Utara.