No abstract

De la función metalingüística al metalenguaje: Los estudios sobre el metalenguaje en la lingüística actual Óscar Loureda universidad de Heidelberg AlemaniaResumen: En este trabajo llevo a cabo un breve recorrido por los hechos metalingüís-ticos que constituyen un complemento actual de aquella orientación primera de los estudios que tiene su base en los conocidos trabajos de Jakobson. Se trata de manifestaciones de la dimensión reflexiva del lenguaje que: a) o 'hablan del' lenguaje (discursos sobre el lenguaje); b) o presentan distinciones en el ámbito 'real' del lenguaje (léxico, fraseología, etc.); c) o son trozos de lenguaje presentados en el texto sobre los que se habla (uso metalingüístico); d) o son signos lingüísticos que para ser comprendidos por completo explícitamente necesitan la 'objetivación' de otros signos (enunciados-eco). Además de mostrar una tipología de los hechos, propongo una clasificación funcional dentro de una teoría del lenguaje 'realista'.Palabras Clave: Metalenguaje, metadiscurso, reflexividad del lenguaje. Recibido:5-I- From metalinguistic function to metalanguage: Studies of metalanguage in current linguisticsAbstract: In this article I will draw a short overview over the metalinguistic facts that form a complement to Jakobson's early works. It will deal with the manifestations of the reflexive dimension of language, which a) either 'speak about' language (discourse about language); b) or present distinctions on the 'real' level of language (lexicon, phraseology etc.); c) are pieces of language represented in texts that are spoken about (metalinguistic use); d) or are linguistic signs that in order to be understood completely and explicitly need the 'objectivation of other signs (eco utterances). Apart from presenting a typology of the facts, I will propose a functional classification within a 'realistic' language theory.Key Words: Metalanguage, metadiscourse, language reflexivity. INTRODUCCIÓNCon una rápida revisión de la bibliografía podemos advertir que el conjunto de hechos que se consideran bajo el concepto de 'metalenguaje' es ya, lejos de la relativa homogeneidad inicial, notablemente plural. Se someten a examen, por ejemplo, refranes y dichos que predican algo del lenguaje o del hablar, como 'Donde dije digo, digo Diego', 'Al pan, pan, y al vino, vino' o 'A buen entendedor, pocas palabras bastan'; también se considera otro tipo de discurso, no histórico o no tradicional, como 'Ese quizás me sonó a un no' o Sócrates es un nombre, bien en lo que concierne a las propiedades semióticas de las unidades 'mencionadas', bien en lo que concierne a la predicación misma (= al comentario propiamente dicho), como en el análisis ('metapragmático', se dice) que implica la famosa frase de Voltaire: "Cuando un diplomático dice un 'sí' quiere decir un 'quizás', cuando dice un 'quizás' quiere decir un 'no', y si dice un 'no' no es un diplomático"; o en la identificación/interpretación de los valores que conlleva la célebre anécdota del rey Carlos V, quien una vez declaró que él hablaba en espa...

In this paper we present experimental evidence on how the Spanish consecutive connective por tanto (en. “furthermore”) rearranges inferential routes in comprehension processes and guides the reader towards amental representation. Por tanto does not generate an argumentative relation between the discourse segments it combines. Rather, under normal circumstances, it simply makes such a relation explicit, since the segments are already argumentatively co-oriented due to their lexical content. In an eye-tracking reading experiment we compared the processing patterns of utterances in which discourse segments were connected by means of por tanto versus utterances with juxtaposed segments. A speed-up effect of por tanto on the second segment was found for the total reading time, thus confirming that, due to their procedural meaning, discourse particles add information to utterances, while, at the same time, they guide, facilitate and rearrange processing.

No abstract

En el presente artículo se buscó determinar si la congruencia/no congruencia entre dos sistemas semióticos es un factor que incide en los patrones de lectura de un grupo de estudiantes del área de economía. Específicamente, nos interesa identificar rutas de lectura que revelen si los lectores advierten la incongruencia entre dos sistemas semióticos: el sistema verbal y el sistema gráfico. Para cumplir este objetivo, se registraron los movimientos oculares de 16 estudiantes del área de economía de una universidad con el uso de un eye tracker. Los textos leídos por los estudiantes fueron confeccionados a partir de segmentos retóricos específicos de ejemplares del género discursivo Informe de Política Monetaria (IPoM). Los resultados generales indican que: 1) los lectores procesan con igual atención todos los textos sin que el factor congruencia entre sistemas semióticos revele diferencias estadísticamente significativas, 2) tampoco se observaron diferencias en las transiciones integrativas entre congruencia y no congruencia, y 3) se procesa mayormente el sistema verbal de los textos, tanto en las variables dependientes tiempo de la primera lectura (first pass) como tiempo de la segunda lectura (second pass). Estos hallazgos pueden explicarse en términos de cierto logocentrismo o preeminencia de las palabras, a pesar de que, como alumnos del área de economía, los estudiantes hayan recibido instrucción en la lectura de gráficos.Palabras clave: comprensión multisemiótica, Informe de Política Monetaria, gráficos de líneas, eye tracking, multimodalidad. ESTUDIOS FILOLÓGICOSIn the present study we seek to determine if the congruence/non-congruence between two semiotic systems is a factor that affects the reading patterns of a group of students in the area of economics. Specifically, we are interested in identifying reading routes that reveal whether readers identify the incongruence between two semiotic systems: the verbal system and the graph system. To achieve this objective, eye movements were recorded from 16 students in the economics area of a Chilean university, employing an eye tracker. The texts read by the students were constructed from specific rhetorical textual segments of the discourse genre Monetary Policy Report (IPoM). The general results indicate that: 1) readers process all texts with equal attention without the factor congruence between semiotic systems revealing statistically significant differences, 2) no differences were observed in the integrative transitions between congruency and non-congruency, and 3) the verbal system of the texts is processed mainly, both in the dependent variables time of the first reading (first pass) and time of the second reading (second pass). These findings can be explained in terms of certain logocentrism or preeminence of the words, even though, as students of the economics area, the students have received instruction in the reading of graphs.