No abstract

This study evaluated the bone repair in surgical defects of rats treated with hyaluronic acid (HA) associated or not with Hevea brasiliensis fraction protein (F-1). Bone defect were created in 15 albino Wistar rats divided into 3 groups (n=5): Control group (1) - blood clot; HA group (2) - 0.5% hyaluronic acid; HAF1 group (3) - 0.1% F-1 protein fraction dissolved in 0.5% hyaluronic acid. After 4 weeks, the animals were euthanized and the bone repair was evaluated through histomorphometric analysis, zymography and immunohistochemistry. The neoformed bone area did not show a significant difference (p = 0.757), but there was a tendency for bone trabeculation to increase in the groups HA and HAF1. For immunohistochemically analysis, there was a difference in vascular endothelial growth factor (VEGF) labeling (p = 0.023), being higher in the groups HA and HAF1 than the control group. No significant difference in bone sialoprotein (BSP) (p = 0.681), osteocalcin (p = 0.954), however, significant difference in platelet endothelial cell adhesion molecule-1 (CD-31) (p = 0.040), with HAF1 group being significantly lower than the control. For zymographic analysis, there was no significant difference for metalloproteinase-2 (MMP-2) (p = 0.068), but there was a tendency to increase MMP-2 in the HA group. Despite the influence on angiogenic factors and the apparent tendency for greater trabeculation in the HA and HAF1 groups, there was no significant difference in the area of newly formed bone tissue in the analyzed period.

Esse trabalho foi caracterizado por ser um projeto de cultura e extensão universitária visando expandir os conhecimentos da Universidade de São Paulo para a comunidade. De forma educativa e expositiva, objetivou-se correlacionar aspectos sobre a anatomia e arte, mostrando a importância histórica, desde a época pré-histórica até os dias atuais. O trabalho foi realizado com alunos do Ensino Médio em escolas estaduais do estado de São Paulo, sendo atingidos 210 alunos no total. Os alunos participaram de apresentações que mostravam obras artísticas correlacionadas com peças anatômicas. Observou-se que os resultados condisseram com a realidade da educação brasileira, em que 150 alunos, (74%) não dedicavam nenhum tempo fora da escola para o estudo da arte. Constatou-se que os alunos tinham informações sobre o tema (114 alunos, 56%), as quais obtiveram pela internet e nas aulas de artes, demonstrando uma evolução no modo de comunicação e obtenção de informações. Concluiu-se que os alunos se sentiram gratificados pela apresentação, o que foi observado pela análise qualitativa realizada com o instrumento de avaliação.Descritores: Anatomia; Arte; Ensino Fundamental e Médio.ReferênciasAzevedo Junior J. Apostila de Arte – Artes Visuais. São Luís: Imagética Comunicação e Design; 2007.Isaacsson W. Livro Leonardo da Vinci. São Paulo: Intrínseca; 2017.Baumgart TF. Breve História da Arte. São Paulo: Martins Fontes; 1999.Haag C. Entre a cátedra e o ateliê. Agosto 2012. Disponível em http://revistapesquisa.fapesp.br/2012/08/10/entre-a-c%C3%A1tedra-e-o-ateli%C3%AA/>. Acesso em 12 de fevereiro de 2019.Nascimento MEPA. Pedagogia Freinet: Natureza, Educação e Sociedade. Campinas, SP: Editora da Unicamp; 1995.Infantosi AFC, Klemt A. Visualização 3D da dissecção crânio: a surfasse method for visualising the 3d dissection of the human skull. Rev Bras Eng Bioméd. 2000;16(1):27-37.Barbosa AM. Teoria e prática da educação artística. São Paulo: Cultrix; 1975Fraher JP; Evans DJ. Training tomorrow’s anatomists today:a partnership approach. Anat Sci Educ. 2009;2(3):119-25.Adro CO. Anatomia comparada da articulação temporomandibular [dissertação]. Lisboa: Faculdade de Belas Artes, Universidade de Lisboa; 2011.Rebollo RA. “De humani corporis circus” de Gunther von Hagens. Scientiæ zudia. 2003;1(1):101-7.

Arch Health Invest 6(9) 2017 439Impacto da reabilitação com próteses fixas metal free na qualidade de vida AbstractIn the rehabilitation treatments which involve the aesthetic is fundamental to considerate the expectative and the satisfaction of the patient with the treatment accomplished. Not to fill the aesthetic necessities requested by the patient can be into emotional damages and no-adherence to treatment. This investigation has the aim to evaluate quality of life of the patients rehabilitated with metal free prosthesis. Were evaluated all the patients that accepted to participate of the investigation and that received aesthetic rehabilitation treatment. The patients were evaluated before the start of the treatment and 30 days after the conclusion of the case by means of the questionnaire of the quality of life OHIP-14. The data obtained were submitted to statistical analysis. The results obtained show that there was an significant reduction in all the OHIP-14 domains. Presently, the aesthetic rehabilitations when take into account the wishes of the patient and follow an suitable treatment protocol, these achieve the success both for the oral health and general, as for comfort and expectations of the patient.

EditorialNo decorrer da história do Programa de Pós Graduação em Odontologia (Reabilitação Oral), o Curso de Verão vem promovendo as pesquisas desenvolvidas no Departamento de Materiais Dentários e Prótese, com o intuito de convidar a comunidade odontológica a fazer parte desse ambiente acadêmico. Sendo assim a comissão organizadora da XII Edição do Curso de Verão do Programa de Pós Graduação em Reabilitação Oral ofereceu aos seus participantes de diversos estados do país e de outros países uma gama de oportunidades dentro da Faculdade de Odontologia de Ribeirão Preto, com a sua grade cientifica voltada para pesquisas laboratoriais e clínicas, das quais diversos docentes da unidade expuseram as suas linhas de pesquisa.Essa edição do curso atingiu proporções inimagináveis, com altos números de inscrições, nunca obtido nas versões anteriores. Além disso o engajamento da comissão organizadora juntamente com a qualidade de material apresentado pelos palestrantes proporcionaram uma experiencia que tem sido avaliada pelos participantes como única e imensurável, concretizando ainda mais a existência do curso dentro do programa e aumentando a abrangência das nossas feitorias para a população.Assim, damos início a série de Anais do Curso de Verão, da qual essa é a segunda edição que possibilitou aos seus participantes apresentarem seus trabalhos, garantindo a troca de experiencias entre as diversas universidades. Além de agradecermos a participação de todos no evento, com muita responsabilidade, dedicação e carinho. Comissão OrganizadoraXII Curso de Verão do Programa de Pós Graduação em Reabilitação OralEdição 2020