Es un estudio cualitativo y transversal sobre significados de la maternidad en mujeres que fueron madres adolescentes. Se utiliza la técnica de grupo focal con mujeres egresadas de la licenciatura en Psicología de una universidad pública. Las categorías y códigos de estudio fueron: Proyecto de vida: anterior a la maternidad y cambios generados en el mismo; Embarazo: primeras reacciones y/o vivencia del mismo, y Maternaje: emociones y pensamiento sobre el inicio de la maternidad y modificación del concepto de “madre”. El texto producto de la transcripción de la grabación se revisó mediante el análisis de contenido inductivo. Se concluye que el proyecto de vida inicial requirió modificación a partir del embarazo, dejando algunos planes truncos, con sensación de pérdida.

En la Licenciatura en Psicología de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco se implementó la mentoría como programa institucional, el cual tiene como objetivo principal fortalecer la formación integral de lestudiantes de nuevo ingreso durante sus primeros ciclos, para así a través de estrategias de apoyo educativo y orientación, lograr facilitar su integración académica y social en la institución, desarrollando la autogestión y autonomía del estudiante;  con la guía de alumnos(as) de semestres avanzados, a cinco años de su implementación se  evalúa dicho programa  a través de un cuestionario aplicado a los mentores donde aporta información sobre el trabajo realizado, sugerencias y sus experiencias dentro del mismo. Se encuentró que la mayoría de los mentorizados están satisfechos con el desarrollo del programa, como este ha sido una guía en el transcurso de su aclimatación al modelo universitario y como sus mentores y tutores han estado al pendiente de sus inquietudes, entre otras.