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Introducción: Esta investigación tiene como propósito analizar la actividad de la audiencia en la construcción de la agenda periodística de cuatro cibermedios generalistas líderes en el ámbito español (El País, El Mundo, El Confidencial y El Diario). Metodología: A partir de un análisis de contenido (n=3.600 temas recogidos durante 15 días de junio de 2017), se registra la coincidencia entre los temas de portada, las clasificaciones de ‘lo más leído’ y los ‘temas del momento’ asociados en Twitter, entre otras variables. Resultados y conclusiones: Se concluye que los cibermedios estudiados presentan una agenda de portada sensible a la participación ciudadana, que se traduce en un protagonismo más duradero para aquellos asuntos que coinciden con los más leídos o los trending topics. Aunque prevalece el distanciamiento entre los tratamientos informativos preferidos por los periodistas (duros) y los más leídos (blandos), son los primeros los que logran más participación, en concomitancia con otros factores como la coincidencia interagenda, la permanencia y la posición en portada.

The aim of this study is to determine which social agents are involved in the political debate on Twitter and whether the interpretive hegemony of actors that have traditionally been the most prominent is tempered by the challenge of framing shared with audiences. The relationship between the interpretations expressed and the profiles of participants is analyzed in comparison with the frames used by mainstream media. The chosen methodology combines content analysis and discourse analysis techniques on a sample of 1,504 relevant tweets posted on two political issues -the approval of the education law LOMCE and OBETS. Revista de Ciencias SocialesVol. 11, n.º 1, 2016, pp. 311-330 ISSN: 1989-1385 the evictions caused by the crisis, which have also been studied in the front pages of four leading newspapers in Spain. The results show a correlation between political issue singularities, frames and the type of discussion depending on the participants. Keywords: debate; social networks; public opinion; frame; participatory democracy; citizenship; users; political communication. Resumen El objetivo de este estudio es conocer qué agentes sociales participan en el debate político en Twitter y si la hegemonía interpretativa de los actores que tradicionalmente han sido más prominentes se ve atenuada por el desafío de un framing compartido con las audiencias. Se analiza la relación entre las interpretaciones y los perfiles de los participantes en comparación con los frames de los medios tradicionales. La metodología combina técnicas de análi-sis de contenido y de análisis del discurso sobre una muestra de 1.504 tuits publicados a propósito de dos temas políticos -la aprobación de la LOMCE y los desahucios causados por la crisis-, que también han sido objeto de estudio en las portadas de cuatro periódicos generalistas. Los resultados muestran una correlación entre las singularidades temáticas, los frames y el tipo de debate según los participantes.

ResumenEste artículo estudia la mediación de la prensa en la fijación de la agenda temática durante la campaña electoral de las elecciones autonómicas de la Región de Murcia en 2011. En el marco de la teoría de los géneros periodísticos, se analizan las noticias de portada y las informaciones de la campaña en los dos periódicos regionales (La Opinión y La Verdad de Murcia), en busca de indicadores que definan la co bertura periodística de estos medios. El análisis revela que los medios trasladaron a la ciudadanía las propuestas de los candidatos, pero silenciaron los temas que más preocupaban a los ciudadanos según los sondeos. Además, la escasez de piezas del género interpretativo que aportaran contexto y enriquecieran el debate con temas alternativos y surgidos de la iniciativa periodística pone de manifiesto que la cober tura de la campaña electoral realizada por estos diarios no contribuyó a paliar el descontento que la so ciedad civil ha expresado a través de movimientos como el 15M. Palabras clave: agenda temática, discurso periodístico, géneros, mediación, campaña electoral.From decontextualization to disaffection: agenda and discourse of the press during the autonomic elections in the Region of Murcia (2011) Abstract This paper reports on the mediation of the press and the agenda setting during the 2011 autonomic elec tions campaign held in the Region of Murcia (Spain). From the classical theory of journalistic genres, we apply content analysis to every single news story related to the campaign published on the front page and the inside pages of two regional newspapers (La Opinión and La Verdad of Murcia), looking for indica tors that define the coverage of both media outlets. Our analysis reveals that media simply transferred the proposals from the candidates to the readers, but silenced the issues of greatest concern to citizens, ac cording to polls. In addition, the lack of interpretive genre stories, that would have add context and en riched the debate with alternative issues emerged from the journalist's initiative, shows that the news coverage of the election campaign by these newspapers didn't help to alleviate the discontent that civil society has expressed through movements like 15M.

Resumen:La finalidad de este estudio es analizar el debate público generado en Twitter y en la prensa alrededor de un tema político: la reforma educativa LOMCE. A través de la combinación de técnicas metodológicas cuantitativas y cualitativas, esta investigación analiza comparativamente los encuadres simbólicos (frames) en torno al tema de la 'ley Wert' en esta red social y en dos de los principales diarios de tirada nacional: El País y El Mundo. Se pretende contribuir a la reflexión sobre la influencia que los nuevos espacios de participación ciudadana tiene sobre el debate público por su capacidad para enriquecer la discusión mediática con la apertura a nuevas voces procedentes de la sociedad civil. Abstract:This work aims at showing the public debate generated on Twitter and in the press about a political issue: the Spanish educational reform LOMCE. Through the combination of quantitative and qualitative methodological techniques, this research analyzes comparatively the symbolic frames on this issue, popularly known as 'Wert law', on this social network and in two major national newspapers: El País y El Mundo. Our main goal is to contribute to the reflection on the influence that new spaces for citizen participation have on public debate, due to their ability to enrich and open the media discussion introducing new voices from civil society.