Mathematics learning is associated with 21st-century skills such as communication, collaboration, critical thinking in problem-solving, creativity, and innovation. To help students obtain these skills, a learning project was developed through Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) approach by using fruit salad recipes and collaborative learning based on the Lesson Study for Learning Community (LSLC) system. The primary purpose of this study was to develop fruit salad recipes to assist junior high school students in solving problems using mean, social arithmetic, and data presentation. It employed design research type validation studies using photos, fruit salad products, and document reviews as data collection techniques. The research subjects were 27 students of grade 8 from a junior high school in Palembang. This study resulted in a learning trajectory consisting of two activities and post-test questions. In the first activity, the students can analyze and solve problems in planning fruit salad recipes with material averaging, social arithmetic, and data presentation. In the second activity, the students can make fruit salads and write recipes based on skills to make fruit salad products. The results of this study demonstrate that in project-based learning through PMRI with the context of fruit salad recipes and the LSLC system, students can learn collaboratively. The learning helps them solve problems by using average material, social arithmetic, and data presentation in developing fruit salad recipes.

This study aims to produce statistical learning designs in the introduction of the concept of average values and knowing student learning outcomes in learning average values by previously learning about the presentation of data consisting of tables and diagrams through learning trajectories and what happens during the learning process. This learning is based on Lesson Study for Learning Community (LSLC), the approach of Indonesian Realistic Mathematics Education (PMRI). This study uses a type of Design Research method research design type of validation study, which involves in MTs 1 in Palembang. There are three stages in design research type validation studies namely Preparing for the experiment in the form of literature study and the design of the Hypothetical Learning Trajectory (HLT); Design experiment in the form of a Preliminary Teaching Experiment (Pilot Experiment) and Teaching Experiment; and Restrospective analysis. The instruments used were written test, video and field notes. The results of learning experiments show that the design of learning provided has helped students understand the concept of Mean.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk tindak tutur nasihat (jogen) dan strategi tindak tutur nasihat (jogen). Hal ini dilatarbelakangi oleh fenomena bahwa memberikan nasihat (jogen) cenderung menyebabkan lawan bicara merasa tersinggung, dan nasihat tersebut dapat dianggap sebagai kritik negatif, walaupun bertujuan untuk membantu lawan bicara dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi. Penelitian menggunakan referensi teori dari Kumatoridani dan Murakami (dalam Takahashi, 2017: 14) tentang strategi penyampaian nasihat (jogen). Teori ini menyoroti bahwa menawarkan nasihat harus didasarkan pada konteks situasi yang dapat menghibur lawan bicara. Strategi penyampaian nasihat yang diungkapkan dalam penelitian ini yaitu: (a) X の提示 merupakan tindakan yang dilakukan oleh pembicara yang seharusnya dilakukan oleh lawan bicaranya, (b) S1 の提 示, mengacu pada situasi saat ini atau yang akan datang yang tidak diinginkan oleh lawan bicaranya, (c) S2 の提示, pembicara berbicara tentang situasi yang lebih diinginkan oleh lawan bicaranya, dan (d) ) X ＋ S1 の提示, (e) X ＋ S2 の 提示, (f) S1 ＋S2 の提示, and (g) X ＋ S1 ＋ S2 の提示 yang merupakan gabungan dari strategi (a) dan (c). Penelitian ini menggunakan metode referensi dan teknik membuat catatan untuk mengumpulkan data dari film live action dan metode identitas referensial yang digunakan untuk analisis data. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa bentuk tindak tutur nasihat (jogen) dan pemilihan strategi tindak tutur nasihat (jogen) dipengaruhi oleh jenis hubungan antara partisipan dengan masalah yang dialami oleh lawan bicara. Bentuk tindak tutur nasihat (jogen) meliputi saran, nasihat, pendapat, perintah, larangan, kewajiban, praduga, dan pemberian informasi. Strategi yang digunakan adalah X の提示, S1 の提示, S2 の提示, X JOURNAL OF JAPANESE LANGUAGE EDUCATION & LINGUISTICS＋ S1 の提示, X ＋ S2 の提示, X ＋ S1 ＋S2 の提示 dan ada kombinasi antara dua bentuk strategi yaitu X ＋ S1 の提示 kemudian dilanjutkan dengan strategi X ＋ S1 ＋ S2 の提示.

Kapasitas kemitraan perlu ditingkatkan melalui keterlibatan setiap individu maupun kelompok yang akan menjadi penggerak perubahan pada pembangunan berkelanjutan sebagai sarana dalam mencapai seluruh tujuan dan target SDGs. Dalam kaitannya dengan bidang pembelajaran, instrumen evaluasi memiliki peranan yang sangat penting. Banyak media yang dapat digunakan untuk membuat instrumen evaluasi pembelajaran bahasa Jepang, salah satunya adalah kode QR. Kondisi ini mendorong penulis untuk menjadikan QR code sebagai media evaluasi bahasa Jepang, dan mensosialisasikannya dalam kegiatan pengabdian masyarakat bagi guru-guru SMA. Metode pengabdian yang digunakan berupa pelatihan kepada guru-guru bahasa asing di SMA Negeri 15 Bekasi, dalam bentuk training of trainers. Metode pelaksanaan pelatihan ini dimulai dengan pembuatan media panduan. Setelah itu, dilaksanakan workshop secara luring dengan memperhatikan protokol kesehatan, serta disiapkan sebagai training of trainers. Melalui strategi training of trainers ini, diharapkan dapat tersosialisasi dengan baik dan banyak digunakan dalam pembelajaran. Dari kegiatan pengabdian ini dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini mendapat respon yang positif. Para guru diharapkan dapat menerapkannya dalam kegiatan belajar mengajar di kelas secara efektif serta menanamkan jiwa kreativitas dalam pembuatan media untuk evaluasi. Jika kode QR dimanfaatkan sebagai media instrumen evaluasi bahasa Jepang, maka dapat memperkaya media instrumen dan meningkatkan kemampuan guru di bidang teknologi.

Keberadaan Universitas Negeri Jakarta perlu dirasakan manfaatnya terutama untuk masyarakat sekitar kampus. Hal ini harus menjadi perhatian civitas akademika UNJ karena masih banyak terdapat elemen masyarakat yang memerlukan sumbang bakti untuk peningkatan kesejahteraan masyarakat, salah satunya yaitu anggota PKK kelurahan Ciketing Udik kecamatan Bantar Gebang. Daerah yang sangat spesifik ini karena dekat dengan lokasi pembuangan sampah Bantar Gebang, kiranya membutuhkan perhatian khusus sebagai daerah binaan, di antaranya melalui pembuatan video pembelajaran Eco Printing. Eco printing merupakan salah satu teknik untuk mencetak ke bahan kain dengan ciri khas yang sangat ramah lingkungan karena menggunakan bahan-bahan alam saat proses pencetakannya. Referensi bagi keuntungan memiliki keterampilan membuat seni eco printing sebagai salah satu jenis keterampilan dalam seni printing menggunakan flora yang ada di lingkungan tempat tinggal, sehingga menghasilkan berbagai produk fashion, aksesori yang cantik dan bercita rasa seni.