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O Produto Educacional deste capítulo, foi gerado a partir de uma pesquisa envolvendo docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG) – Campus Santos Dumont e as suas perceções acerca da Reforma do Ensino Médio – instituída pela Medida Provisória (MP) n. 746/16 e convalidada na Lei 13415/17 que promoveu sensíveis alterações na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), lei 9394/96. Trata-se de uma Trilha de Aprendizagem com a proposta de sete percursos formativos, assim, objetiva-se dialogar com professores do ensino médio integrado, e, por conseguinte, aproximá-los do tema para que se construa uma base de entendimento. Além disso o material possibilita o conhecimento das principais mudanças, pretensões e possíveis efeitos na prática da Educação Profissional e Tecnológica, tendo em vista que na pesquisa realizada constatou-se que, na ótica dos docentes, as proposições do “novo” ensino médio não são claras o suficiente, e ainda, foram pouco discutidas nas instituições.

Objetivo: Enfatizar as indicações e vantagens do mock-up no planejamento estético-funcional, para orientação do profissional na prática clínica. Métodos: Trata-se de uma revisão da literatura narrativa, de caráter descritivo e abordagem qualitativa, por meio de um levantamento bibliográfico nas bases de dados SciELO, PubMed e Elsevier, utilizando os DeCS: “restauração dentária permanente”, “estética” e “planejamento”. Como critérios de inclusão, serão selecionados artigos por meio do idioma inglês e português, estudos originais de ensaios clínicos que contemplem sobre facetas diretas em resina composta com auxílio de mock up, técnicas, aplicação do ensaio restaurador no planejamento de reabilitações estéticas e como sua previsibilidade auxilia no tratamento restaurador, por meio de leitura e título do resumo, excluindo artigos que não façam compatibilidade com a temática. Resultados: O método que auxilia na visualização é por meio de imagens anteriores e posteriores ao tratamento, podendo ser utilizado um enceramento diagnóstico para ser avaliado e apresentado ao paciente, sendo denominado de mock-up. O mock-up é um ensaio restaurador de resina composta que replica o projeto protético, servindo como guia para o tratamento e dando previsibilidade ao paciente. Conclusão: A previsão do resultado final é de suma importância para o paciente, pois pode gerar mais segurança e motivação para o mesmo, podendo ser expressado o resultado desejado.

Este artigo tem o objetivo de evidenciar o surgimento da Campanha de Educação Popular na cidade de Campina Grande, Paraíba, entre 1961 e 1964, destacando a sua contribuição no cenário educacional da época. A pesquisa foi realizada com base nos jornais Diário Oficial e Diário da Borborema, localizados no Instituto Histórico e Geográfico da Paraíba e em documentos como o Estatuto da Campanha de Educação Popular, os Inquéritos Policiais Militares e o Projeto Compartilhando Memórias. Após levantamento de fontes e análises, depreendeu-se que a referida Campanha utilizava o “Método Paulo Freire” e consistia na ideia de alfabetização de jovens e adultos em 40 horas, cujo objetivo era despertar nesses sujeitos o senso crítico acerca das desigualdades sociais existentes. Porém, com a instauração do golpe civil-militar em 1964, a Campanha foi extinta, tendo deixado um importante legado educacional na Paraíba.

Este artigo tem como objetivo refletir sobre a organização de ativismos, movimentos sociais e ações coletivas na Zona Oeste da cidade do Rio de Janeiro, por um lado a partir do resgate teórico sobre o conceito de movimentos sociais e, por outro aspecto, entender a organização de coletivos de resistência cultural que se localizam na periferia da cidade do Rio de Janeiro com pautas identitárias e culturais (mulheres, negros, LGBTQI+).