Com a finalidade de explorar o panorama de empreendedorismo acadêmico, propôs-se a realização deste estudo, que objetiva analisar as características comportamentais empreendedoras (CCE's) em alunos do curso de graduação em administração de uma instituição de ensino superior. Para isso, estabeleceramse os seguintes objetivos específicos: traçar o perfil dos acadêmicos de administração da instituição estudada; mapear as características comportamentais empreendedoras dos referidos acadêmicos; e propor ações para aprimorar tais características. A pesquisa realizada, com abordagem metodológica quantitativa e descritiva, obteve uma amostra de 374 alunos respondentes do questionário de CCE'S de McClelland, permitindo identificar carências nas características "persistência", "correr riscos calculados", "estabelecimento de metas" e "persuasão e redes de contato". Assim, sugere-se que os órgãos gestores da referida universidade incentivem a criação de programas e projetos que estimulem o desenvolvimento do comportamento empreendedor dos seus alunos, tendo em vista a relevância do papel do empreendedor na sociedade.Palavras-chave: Empreendedorismo; Características Comportamentais Empreendedoras; Administração.

O comportamento empreendedor é uma proposta de solução para o mercado de trabalho em crise, especialmente nos períodos de mudança econômica e social. Com base na Teoria do Comportamento Planejado (TCP), este estudo analisa a relação entre conhecimento empreendedor e experiência prévia diante da intenção e educação empreendedoras. Testes estatísticos foram utilizados para analisar as respostas de uma amostra de 401 indivíduos que responderam o Questionário de Intenção Empreendedora, de Liñan e Chen (2009). Os resultados mostraram que indivíduos com conhecimento empreendedor e experiência prévia apresentaram pontuações superiores diante de indivíduos sem o respectivo conhecimento e experiência. Esses achados contribuem para o entendimento da intenção empreendedora em indivíduos com conhecimento empreendedor e experiência, consolidando o uso do modelo TCP para estudar a intenção empreendedora individual. Os resultados sugerem que os atores responsáveis devem prestar atenção na promoção da educação empreendedora, contemplando conhecimento e experiência prévia, se estiverem interessados em promover o comportamento empreendedor.

v.10, n. 3, set./dez. 2017. RESUMOO presente trabalho teve como objetivo analisar o processo de incubação enquanto estimulador de inovação em empresas incubadas, na percepção de gestores que vivenciam este processo na ITSM. Para isto foram entrevistados oito gestores de negócios incubados. Os questionamentos abordaram a percepção dos gestores acerca do processo de incubação e seu papel enquanto estimulador de inovação. Para a análise utilizou-se a técnica de análise de conteúdo Bardin (2011). A partir da perspectiva dos incubados, a ITSM proporcionou oportunidades de desenvolvimento para os indivíduos, bem como para seus negócios, estimulando ações suas inovadoras por meio de um caráter experiencial. ABSTRACTThe objective of this work was to analyze the incubation process as stimulator of innovation in incubated companies, in the perception of managers who experience this process in ITSM. Thereunto, eight incubated business managers were interviewed. The questions addressed the managers' perception about the incubation process and its role as a stimulator of innovation. For the analysis the technique of content analysis Bardin (2011) was used. From the perspective of incubators, ITSM has provided development opportunities for them, as well as for their businesses, stimulating their innovative actions through an experiential character. RESUMENEl presente trabajo tuvo como objetivo analizar el proceso de incubación como estimulador de innovación en empresas incubadas, en la percepción de gestores que experimentan este proceso en la ITSM. Para ello, fueron entrevistados ocho gestores de negocios incubados. Los cuestionamientos abordaron la percepción de los gestores acerca del proceso de incubación y su papel como estimulador de innovación. Para el análisis se utilizó la técnica de análisis de contenido de Bardin (2011). Desde la perspectiva de los incubados, la ITSM proporcionó oportunidades de desarrollo para ellos, así como para sus negocios, estimulando sus acciones innovadoras por medio de un carácter experiencial.

PurposeThis work aims to analyze the university–industry interaction in innovation ecosystems. The problem under study addresses how agents can operate in university–industry interactions to enhance the connections, specifically in the aspect of operational mechanisms of an innovation ecosystem.Design/methodology/approachThe study is qualitative, applied through grounded theory approach, cross-sectional and multiple sources of evidence – semi-structured interviews were conducted. An explanatory conceptual model was subsequently compared with the literature and validated with specialists.FindingsThe results showed that the university–industry interaction is influenced by several factors, such as networking, legal support, facilitating agents, management practices. Despite this, some other factors were identified for the improvement of U–I relationships, such as: strengthening of triple helix, greater legal certainty and encouragement of open innovation.Research limitations/implicationsThe small sample size and the heterogeneity among the universities interviewed did not allow full saturation to occur. In spite of that, a significant level of saturation with respect to the challenges and barriers was observed.Practical implicationsThis work has a direct dialogue with researchers, managers and actors involved in university–industry interaction with regard to increasing the capacity for creation and dissemination of knowledge among organizations, educational institutions, government and companies.Originality/valueBy adopting a grounded theory approach, a detailed research agenda addresses research needs in two main areas: activities that precede the interaction between universities and companies, and the organization and management of the consequences of collaborative relationships.

No abstract