Tourism is a sophisticated creation of capitalist practices and a development vehicle both in less developed and in industrialised countries. This article, written in the style of an academic essay, contributes to the field by identifying two main tourism development strategies used to cope with globalisation and modernisation, and it presents an analytical model through which to frame them. Most tourism projects rely on an increasing number of tourists and think towards the outside; to satisfy tourists, local offerings must adapt constantly to their shifting needs and desires. This tourism development strategy breaches continuities in the cultural production of meanings within local communities. However, there are some examples of touristic developments which think against this strategy and look towards the inside, as described in this article.

Reseña del libro de Ricardo Sanmartín De Job a Kafka. El sentido en nuestro tiempo (2020).

El estudio (diacrónico) de caso de Portmán (Región de Murcia, España), con su historia de degradación medioambiental y lucha social, ampliamente cubierta por la prensa regional, permite repensar los estudios de recepción comunicativa y analizar los procesos de rearticulación y apropiación discursiva señalando la importancia de las condiciones históricas y sociales de los procesos de recepción. Estos procesos están intrínsecamente relacionados con las matrices culturales locales y las mediaciones significativas presentes en el territorio. Estas, a su vez, no pueden entenderse sin los cambios socioeconómicos que ha sufrido la localidad desde mediados del siglo XX hasta la actualidad.

Reseña del libro Covidosofía. Tomás Cámara, D. Barcelona: Paidós

Con la llegada de la pandemia (marzo de 2020), el departamento académico del campus de Madrid de una escuela universitaria privada de turismo se vio en la necesidad de digitalizarse en tiempo récord, no solo para afrontar una nueva realidad laboral desde el hogar, sino también para virar desde un modelo de negocio basado en la presencialidad hacia una nueva realidad en la que ya no se podían ofrecer los productos (másteres) de la misma manera en que se había hecho antes de la pandemia. La viabilidad de la escuela está directamente relacionada con el número de matrículas de cada convocatoria, por lo que se debían afrontar dos problemas. En primer lugar, ofrecer una solución al alumnado que estaba cursando y vio sus estudios interrumpidos por la llegada de la pandemia, y, en segundo lugar, había que trabajar en prospectiva, garantizando que las matrículas de las siguientes convocatorias no se cancelasen. El presente artículo revisa críticamente las medidas adoptadas desde el departamento académico para garantizar la viabilidad y el futuro de la escuela en un escenario marcado por las dificultades de movilidad y las restricciones sanitarias.