Objetivou-se analisar os projetos pedagógicos de cursos de graduação em Enfermagem, Fisioterapia e Odontologia, quanto à inclusão do componente Libras e aos parâmetros que norteiam esta ação educativa na formação dos profissionais, para assegurar a integralidade e humanização da assistência. Trata-se de estudo transversal e documental com abordagem qualitativa, realizado em 25 cursos da Paraíba, Brasil. Foram analisados os projetos pedagógicos dos cursos e 24 coordenadores responderam um questionário, sendo esses dados analisados à luz de Bardin. Os resultados indicam que 58% dos cursos oferecem a Libras e que os de licenciatura não a disponibilizam. Os conteúdos das ementas abordam temas como: a cultura da comunidade surda, a Libras e sua estrutura linguística, a abordagem prática de comunicação, política e legislações inclusivas. Porém, essa realidade segue paralela a respostas imprecisas no tocante à organização do componente, formação do profissional em Libras e suas atribuições.

Objective To analyze published scientific evidence about the most common orofacial disorders in children with microcephaly associated with ZIKV infection. Methods Through a scoping review, we respond to the search question was formulated: "What are the orofacial alterations in children with microcephaly associated with ZIKV?" It was performed a search in PubMed, EMBASE, Scopus, and Health Virtual Library. It was selected papers wrote in English, Portuguese, or Spanish. An evidence quality analysis was performed using the Agency for Healthcare Research and Quality classification. Results It was included 11 studies performed in the Brazilian Northeast region. The studies were carried out between 2018 and 2020. The main related alterations were delay in the tooth‐eruption and deformation in the oral structures. Conclusion The results observed in our work show moderate scientific evidence regarding the association of ZIKV with orofacial alterations in children with microcephaly due to the classifications of the quality of evidence of each one of the included studies. The main changes reported were in the chronology of tooth eruption, alteration in teeth, and oral structures.

Purpose/Objective This study aimed to perform a critical appraisal of WhatsApp use by undergraduate students in dental education. Methods A PRISMA-Scoping Review was carried out to explain (i) how has WhatsApp been used as a learning tool in dental education? and (ii) how has WhatsApp been evaluated as a learning tool in dental education? Inclusion criteria are specified as the population (dental students), concept (use of WhatsApp), context (institutions/universities of dental education), and types of sources of evidence (peer-reviewed publication). Results Nine studies published between 2016 and 2020 were included in this scoping review. Mostly had a cross-sectional design. Conclusion WhatsApp is used in dental education to facilitate communication and improve learning through discussions via the app.

Halitose; Diagnósti co; Língua.

O presente estudo objetivou traçar, por meio de análise bibliométrica, o perfil de produção científica da Revista da ABENO. A estratégia de busca foi conduzida por dois pesquisadores independentes no sítio web da revista, no qual foram analisados todos os artigos completos publicados no período entre 2001 e 2019. Mediante a leitura dos resumos, os trabalhos foram caracterizados de acordo com a categoria de estudo, a temática abordada, ano e volume de publicação, além de dados das IES às quais os autores do artigo eram vinculados, tais como natureza jurídica e localidade geográfica. Foram identificados 486 artigos publicados no período estudado. Majoritariamente, os artigos apresentaram delineamento metodológico de pesquisa quantitativa (46,3%), cujas temáticas abordadas estavam relacionadas às áreas de “Ensino/Aprendizagem em Odontologia” (49,8%) “Atividades de Estágio, Extensão e PET-Saúde” (15,2%) e “Diretrizes Curriculares Nacionais” (10,1%). Os estudos foram desenvolvidos em sua maior parte em instituições públicas (70%), com predominância de localização na região Sudeste (41,4%). Em conclusão, verifica-se que, ao longo de quase duas décadas, a Revista da ABENO apresentou volume crescente de publicações, com participação expressiva de IES, em especial das públicas, e com concentração desta produção na região Sudeste, embora com tendência a um aumento na participação das demais regiões geográficas.