OBJETIVO: conhecer as contribuições do Programa de Educação Tutorial (PET) para a atuação profissional dos egressos do curso graduação em enfermagem de uma Universidade do Nordeste do Brasil. MÉTODO E MATERIAIS: trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa e qualitativa. A coleta de dados ocorreu em 2017 por meio de questionário com perguntas sobre as habilidades desenvolvidas enquanto bolsistas e as contribuições na carreira profissional do egresso. Todos os 84 ex-bolsistas foram convidados a participar, dos quais 47 responderam ao questionário. RESULTADOS: 75,5% dos egressos desse programa conseguem rápida inserção no mercado de trabalho com perspectivas de reingresso na universidade por meio dos cursos de pós-graduação. Em relação às contribuições do programa na carreira profissional, afirmaram que as competências desenvolvidas facilitaram a solidificação do perfil profissional desejado. Revelaram que o programa foi importante para a carreira profissional, e que também contribuiu no desenvolvimento pessoal. Ademais, 51% relataram que o trabalho em equipe e relacionamento interpessoal foram as competências que mais colaboraram na vida profissional. CONSIDERAÇÕES FINAIS: foi possível perceber a importância da atuação do programa na formação acadêmica e profissional dos estudantes do curso de enfermagem, a partir do desenvolvimento de habilidades realizadas no grupo.

Objetivou-se avaliar a percepção da cultura de segurança do paciente sob a perspectiva de profissionais de Unidades de Terapia Intensiva. Trata-se de um estudo transversal realizado com 283 profissionais de saúde de hospitais de referência do estado do Ceará. Os dados foram coletados por meio do Safety Attitudes Questionnaire, o qual busca avaliar as atitudes de segurança no exercício profissional. No escore total do questionário, entre os hospitais, observou-se variação de valores entre 63,4 a 71,5, sendo considerado valor positivo escore igual ou maior que 75. Portanto, nenhuma instituição alcançou resultados positivos. Entre os seis domínios do questionário, “Clima de segurança”, “Percepção da gerência” e “Condições de trabalho” apresentaram as médias mais baixas. Desta forma, constatou-se a necessidade de incentivo à cultura de segurança em diversos aspectos, principalmente nas atitudes gerenciais quanto à segurança do paciente e condições de trabalho.

Objective: This study aims to perform a literature review of nursing interventions for ulcer prevention in patients with diabetic foot.Method: This is an integrative review which included studies from BDENF, LILACS, IBECS, CINAHL and PubMed databases, as well as the virtual library SCIELO without time restriction. Results:The authors identified fifteen articles that met the study criteria. Nursing interventions for ulcer prevention in diabetic foot were performed both individually and on a collective basis, or as combination. The huge majority of interventions were done in institutional programs for health promotion. Conclusion:The current evidence demonstrates the importance of health education as a tool in diabetic foot and lower extremities amputation prevention. This type of education increases patient's awareness of their own disease and help them to develop skills for self-care and better lifestyle.

Materiais educativos podem promover resultados expressivos na promoção da saúde. No entanto, a contribuição desses materiais depende do processo de elaboração e das formas de comunicação utilizadas para transmitir as informações. O estudo teve como objetivo desenvolver uma tecnologia educativa para cuidadores de crianças e adolescentes dependentes de cuidados especiais no domicílio. Estudo metodológico realizado em cinco fases: sistematização de conteúdo, escolha das ilustrações, composição da cartilha, validação da cartilha por juízes e pelos cuidadores. A cartilha foi elaborada com base em revisão integrativa da literatura e por entrevistas com 19 cuidadores. O índice de validade de conteúdo entre os juízes foi de 0,99, indicando ótimo grau de concordância. A validação semântica pelos cuidadores obteve-se um percentual de concordância de 100%. Diante dos resultados conclui-se que a tecnologia educativa teve excelente aceitação, podendo contribuir para o cuidado de crianças e adolescentes acamados em domicílio.

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