Penelitian ini membahas tentang hubungan antara gaya belajar dan pemahaman bacaan siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara gaya belajar dan pemahaman bacaan siswa pada kelas XI SMA N 1 Tambangan. Untuk menganalisis data, penelitian menggunakan t hitung. Berdasarkan hasil penelitian, penelitian menunjukkan penghitungan product moment dengan mendapatkan koefisien korelasi rxy = 0,467. Tingkat korelasi yang signifikan dilakukan dengan mengunci rtabel (rt) pada tingkat signifikan 5% yaitu 0,361 dan pada tingkat signifikan 1% adalah 0,463. Selanjutnya hasil perhitungan didapat nilai dari t hitung signifikan antara gaya belajar dan pemahaman bacaan siswa yaitu 2.895 hasil penghitungan t hitung dibandingkan dengan ttabel 2.750 yang diterima yaitu t hitung ttabel. Artinya ada hubungan yang signifikan antara gaya belajar dan pemahaman bacaan siswa pada garde XI SMA N 1 Tambangan. Keyword: Style Belajar, Pencapain Siswa dan Pemahaman Membaca A. The Background of problems Reading is one of language skill which should be by students. It is one of the ways to improve general language skills in learning English. Students can learn thinking in English if they are accustomed reading English book. They will get more information to increase their knowledge because of book is a window to the word. Besides, it can increase English vocabulary, find out about new ideas. Facts, and experiences that support writing, listening, and speaking skill. Thus, Reading is one of the keys to mastery English. However, reading is a common problem of students. Students often get difficulty in reading process, the researcher interviewed the students in SMA N 1 TAMBANGAN said that there are many students encounter difficulties in reading material, lack motivation, Some of students are not interesting in English lesson. They think, English lesson is difficulty so they more like to learn other lesson. Sometimes, if a teacher gives them homework, they do not work it in their