As apropriações sociais da Web 2.0 lançam novos olhares para a produção e difusão científica e cultural. O exemplo aqui analisado é a plataforma de escrita colaborativa TWiki, utilizada pelo Grupo de Pesquisa Educação, Comunicação e Tecnologias (GEC/Faced/UFBA). Alguns aspectos emergem das práticas de produção e difusão, como a autoria colaborativa, os licenciamentos (Creative Commons), as arquiteturas de participação e a reconfiguração - quando os sujeitos sociais passam de apenas receptores para produtores e difusores de sua própria produção.

Resenhas 688Cadernos de Pesquisa, v. 39, n. 137, maio/ago. 2009França, Liliana Segnini aborda as especificidades das condições de trabalho dos/as trabalhadores/ as artísticos/as em música e dança, numa perspectiva de gênero e da divisão internacional do trabalho. Aparecida Neri de Souza analisa, em perspectiva comparada Brasil-França, as relações e condições de trabalho de professores e professoras de escolas técnicas e a maneira pela qual estas são informadas por representações construídas pelos próprios profissionais acerca da profissão. Sylvie Schweitzer propõe colocar as mudanças verificadas no acesso das mulheres ao ensino e às profissões superiores na Europa em perspectiva com as fases de desenvolvimento industrial ao longo dos séculos IX e XX, em detrimento de considerações acerca das culturas nacionais, religiosas, ou da cronologia de regimes políticos.Maria Rosa Lombardi trata dos desafios e barreiras com que se defrontam engenheiras no Brasil e na França tanto para ascender quanto no exercício de posições de comando, dentre os quais destaca o papel do grupo de profissionais do sexo masculino que "funcionaria como repositório de futuros gerentes e diretores" (p.400), a autolimitação pelas mulheres e a necessidade destas provarem continuamente sua competência profissional. Catherine Marry analisa, numa perspectiva da história das profissões, as condições de ascensão das mulheres no mundo acadêmico, sugerindo "deslocar a atenção das mulheres e de sua família para os mecanismos institucionais e as culturas disciplinares que geram (ou não) a discriminação sexual" (p.409). Constata que o fenômeno do "teto de vidro" aqui não se deve efetivamente a uma menor produtividade das mulheres, mas é constituído pelo acúmulo de "pequenas" defasagens ao longo do tempo, devidas em parte a "restrições interiorizadas ou sofridas contra a sua vontade pelas mulheres na vida privada, e mais ainda pelas barreiras estruturais no mundo acadêmico" (p.416).Dentre os méritos deste livro destaca-se a amplitude de registros integrados às análises da relação entre mercado de trabalho e gênero: os estudos abrangem desde fatores econômicos, políticos e culturais, chegando a enfocar em alguns casos a ascendência nacional e mesmo a religião (embora esta questão em particular seja muito pouco explorada), até aqueles que dizem respeito à estrutura de políticas públicas e das profissões enquanto reprodutores, mas também produtores de representações e práti-cas generificadas e assimétricas. Enfim, além da abrangência em termos de contextos geográficos e sociais, a abordagem de aspectos e questões até então pouco explicitadas ou exploradas, no que concerne às relações de gênero no mercado de trabalho, fazem da presente coletânea obra de referência no seu campo de estudos. Naira Pinheiro dos Santos, Doutoranda em Ciências da Religião pelaUniversidade Metodista de São Paulo Mandrágora/Netmal Núcleo de pesquisa em gênero e religião

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Por entender que para se falar de juventudes é necessário compreender o contexto social e cultural em que estão inseridas, propomos uma reflexão conceitual sobre o tema, problematizando a relação dos jovens brasileiros com a cibercultura. A intenção é, a partir de dados atuais e referencial teórico que perpassam a cibercultura em interface com a construção social das juventudes historicamente, a partir de autores como GROPPO (2000), NOAVES (2007), entre outros, compreendermos quem está, de fato, conectado no país, os usos que vêm fazendo da internet e, consequentemente, o significado concreto desses usos para  o processo de geração de tecnologia, de emprego, renda e, sobretudo,  de melhores condições de vida para a população em geral.   PALAVRAS-CHAVE: Juventudes; millennials; acesso à internet; cibercultura; inovação.     ABSTRACT By the understanding that to speak about the youths it is necessary to comprehend the social, cultural context and whereabouts they take place, we propose therefore one conceptual analysis about the subject, by discussing the relation that the Brazilian youth people have with cyberculture. The purpose of the study is, throughout the updated collected data and the theoretical reference about cyberculture, in interface with the social construction of youth, from author such as GROPPO (2000), NOVAES (2007), among others, we figure out who is, actually, connected in the country and the use they do from the internet.   KEYWORDS: Youths; millenials; internet access; cyberculture; innovation.     RESUMEN Por entender que para hablar de juventudes es necesario comprender el contexto social y cultural en que ellas están insertadas, proponemos una reflexión conceptual sobre el tema, problematizando la relación de los jóvenes brasileños con la cibercultura. La intención es, a partir de datos actuales y referencial teórico que atraviesan la cibercultura en interfaz con la construcción social de las juventudes históricamente y de autores como GROPPO (2000), NOAVES (2007), comprender quién está, de hecho, conectado en el país, los usos que vienen haciendo de internet y, consecuentemente, el significado concreto de esos usos para el proceso de generación de tecnología, de empleo, de renta y, sobre todo, de mejores condiciones de vida para la población en general.   PALABRAS CLAVE: jóvenes; generación millennials; acceso a internet; cibercultura; innovación.

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