Este artigo objetiva socializar as condições de ensino, aprendizagem e avaliação de um curso de enfermagem da Região Norte do Ceará, em tempos da COVID 19. Estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido no curso de Enfermagem da Faculdade 5 de Julho (F5), em Sobral–CE, durante a pandemia da Covid-19. Instituições de Ensino Superior (IES) de todo o mundo foram impactadas pela pandemia da covid-19, necessitando assim, de uma série de readequações nos formatos de ensino, acompanhamento e avaliação, mediados pelas medidas de distanciamento social, impondo a transição do ensino presencial para o remoto. Mesmo diante o contexto de incertezas e dificuldades que atravessaram o período das restrições sociais fomentadas pela pandemia da covid-19, nota-se um contexto positivo no que se refere à capacidade de reorganização das IES, de modo que os impactos na aprendizagem de discentes fossem minimizados, favorecendo a continuidade das atividades universitárias em outros formatos de ensino.

Objetivo: O presente estudo tem como objetivo de relatar a experiência da formação dos ciclos teóricos do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Saúde Mental (NUPeSM), e o processo de integração multidisciplinar de acadêmicos dos cursos de enfermagem, fisioterapia, psicologia e serviço social, em tempos da COVID-19, utilizando-se do ensino remoto como ferramenta de mediação/aproximação entre os discentes. Metodologia: Estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido por membros de um grupo de pesquisa e extensão em Saúde Mental, vinculado aos cursos de graduação de duas Instituições de Ensino Superior (IES) de um município do interior do Ceará. Resultados: O Núcleo deu seguimento às suas ações no formato de ensino remoto síncrono, utilizando-se de Web conferências realizadas no Google Meet, como mediadora do contato entre discentes, docentes e convidados, tendo a abordagem da formação por meio remoto. Mesmo diante alguns entraves que atravessaram a efetivação das atividades durante a pandemia, percebe-se que as ações vêm sendo desenvolvidas de forma significativa e satisfatória. Conclusão: Deste modo, consideramos válidas as experiências dos encontros virtuais que foram mediados pelo NUPeSM. Aponta-se o uso das tecnologias da informação como uma ferramenta potente e eficaz.

Objetivos: Conhecer a percepção dos profissionais da enfermagem que atuam na linha de frente da pandemia de COVID 19. Metodologia: Este estudo faz parte de uma monografia que faz parte do projeto guarda-chuva. Trata-se de um estudo qualitativo com abordagem fenomenológica. Ocorreu no período de agosto de 2021 a setembro de 2021. Participaram deste estudo 15 profissionais da enfermagem que atuam ou atuaram na linha de frente da pandemia COVID 19, na cidade de Sobral – CE. Foi aplicado um instrumento da entrevista narrativa. Resultados: Dentre os participantes entrevistados, a maior faixa etária de profissionais presentes na linha de frente foram sete participantes, entre 24 e 27 anos. Quanto a renda, percebe-se que a faixa de salário maior identificada está entre R$1200 – R$3.000 reais. Sobre os sentimentos atuando na linha de frente da COVID 19, as principais expressões identificadas foram: medo, cansaço e orgulho. E quanto suas expectativas diante da pandemia da COVID-19, os profissionais relataram: fim da pandemia, avanço vacinal e valorização profissional e salarial. Conclusão: Os sentimentos de medo e exaustão dominam toda a classe da enfermagem que atua na linha de frente desde o começo do ano de 2020. Os mesmos vêm enfrentando sérios desafios atuando na linha de frente, como esgotamento físico e mental que proporciona nesses profissionais o desejo de mudanças e transformações positivas para combater o cenário caótico atual.