RESUMOObjetivo: relatar as vivências e atividades desenvolvidas na “Casa Acolhedora do Arco” durante a edição 2015 do Projeto Vivências e Estágios na realidade do Sistema Único de Saúde (VER-SUS). Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência das vivências de estudantes “versusianos” das categorias de Enfermagem, Psicologia e Educação Física, do grupo IV de trabalho. Para o registro de informações e coleta de dados, utilizaram-se o diário de campo e relatórios. O desenvolvimento das atividades foi fundamentado no método do Círculo de Cultura, de Paulo Freire, seguido de quatro encontros. Resultados: o primeiro encontro - apresentação dos participantes e mapeamento das palavras geradoras; o segundo encontro - aprofundamento das palavras geradoras; o terceiro encontro - reflexão/problematização sobre o papel social de ser mulher e mãe e o quarto encontro - expressão corporal, celebração sobre o sentido do apoio grupal e superação. Conclusão: o projeto VER-SUS Extensão propiciou, aos viventes, contribuir, de modo direto, no serviço de saúde de Sobral por meio da “Casa Acolhedora do Arco” Sobral onde se proporcionou o estímulo à produção de conhecimentos e sua aplicação de acordo com a realidade concreta observada no território. Descritores: Sistema Único de Saúde; Educação em Saúde; Interdisciplinaridade; Mulher; Projeto; Serviços de Saúde.                                                                      ABSTRACT Objetivo: relatar as vivências e atividades desenvolvidas na “Casa Acolhedora do Arco” durante a edição 2015 do Projeto Vivências e Estágios na realidade do Sistema Único de Saúde (VER-SUS). Método: estudo descritivo, tipo relato de experiência das vivências de estudantes “versusianos” das categorias de enfermagem, psicologia e educação física do grupo IV de trabalho. Para o registro de informações e coleta de dados, utilizou o diário de campo e relatórios. O desenvolvimento das atividades foi fundamento no método do Círculo de Cultura de Paulo Freire seguindo de quatro encontros. Resultados: o primeiro encontro, apresentação dos participantes e mapeamento das palavras geradoras, o segundo encontro, aprofundamento das palavras geradoras, o terceiro encontro, reflexão/problematização sobre o papel social de ser mulher e mãe e o quarto encontro, expressão corporal, celebração sobre o sentido do apoio grupal e superação. Conclusão: o projeto VER-SUS Extensão propiciou aos viventes contribuir de modo direto no serviço de saúde de Sobral por meio da “Casa Acolhedora do Arco” Sobral, em que proporcionou o estímulo a produção de conhecimentos e sua aplicação de acordo com a realidade concreta observada no território. Descritores: Unified Health System; Health Education; Interdisciplinarity; Women; Projects; Health Services.                                           RESUMEN Objetivo: relatar las vivencias y actividades desarrolladas en la “Casa Acogedora del Arco” durante la edición 2015 del Proyecto Vivencias y Pasantías en la realidad del Sistema Unico de Salud (VER-SUS). Método: estudio descriptivo, tipo relato de experiencia de las vivencias de estudiantes "versusianos" de las categorías de enfermería, psicología y educación física del grupo IV de trabajo, que participaron del Proyecto VER-SUS Extensión en la "Casa Acogedora del Arco", en la edición 2015. Para el registro de información y recolección de datos, se utilizó el diario de campo e informes. El desarrollo de las actividades fue fundado en el método del Círculo de Cultura de Paulo Freire siguiendo cuatro encuentros. Resultados: el primer encuentro, presentación de los participantes y mapeo de las palabras generadoras, el segundo encuentro, profundización de las palabras generadoras, el tercer encuentro, reflexión / problematización sobre el papel social de ser mujer y madre y el cuarto encuentro, expresión corporal, celebración sobre el sentido del apoyo grupal y la superación. Conclusión: el proyecto VER-SUS Extensión propició a los vivientes contribuir de modo directo en el servicio de salud de Sobral por medio de la "Casa Acoladora del Arco" Sobral, en la que proporcionó el estímulo a la producción de conocimientos y su aplicación de acuerdo con la realidad concreta observada en el territorio. Descritores: Sistema Único de Salud; Educación en Salud; Interdisciplinarity; Mujeres; Proyectos; Servicios de Salud.

Pesquisa intervenção, de abordagem qualitativa, sobre o desenvolvimento de um processo de educação permanente em saúde, com a temática da prevenção de quedas em idosos, realizada com Agentes Comunitários de Saúde (ACS) atuantes em um dos territórios da Estratégia Saúde da Família de um município do interior do Ceará. Utilizou-se a observação participante, aplicação de questionários e gravação de áudio como instrumentos mediadores da coleta de dados. Para descrição dos resultados, os dados foram submetidos a análise de conteúdo do tipo análise temática proposta por Minayo. Notou-se um contexto de encontro com algumas dificuldades na compreensão e identificação da equipe sobre os fatores de risco para quedas em idosos. A intervenção propiciou a compreensão sobre estes fatores, bem como sobre as possibilidades de prevenção de quedas, indicando as possíveis necessidades de adaptação que devem ocorrer no ambiente domiciliar. Destaca-se a importância da corresponsabilização da família no cuidado do idoso.

O objetivo do presente estudo foi identificar, avaliar sistematicamente e sumarizar evidências científicas sobre os impactos da pandemia da covid-19 na saúde mental da população. Metodologia: trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada a partir da busca por publicações científicas indexadas nos bancos de dados: LILACS, SciELO e PubMed via National Library of Medicine. Os seguintes descritores foram utilizados: “COVID-19”, “Saúde Mental” e “Pandemia”. Ao final das buscas, 18 artigos atenderam os critérios de elegibilidade e foram selecionados para comporem o estudo. Resultados: notou-se um aumento no surgimento de sintomas relacionados a saúde mental, entre eles, quadros ansiosos e depressivos, situações de estresse e insônia. Ademais, verificou-se que as práticas restritivas e de isolamento social, corroboraram para mudanças no estilo de vida da população, afetando aspectos econômicos e sociais, além de surgirem como desencadeadores de sofrimento mental. Conclusão: indica-se a necessidade para o constante esforço na realização de outras pesquisas, desenvolvimento de políticas públicas relacionadas à saúde mental e de assistência social, de modo a identificar, considerar e amparar as populações que têm se mostrado mais vulneráveis aos efeitos deletérios da pandemia da Covid-19.

Este artigo objetiva socializar as condições de ensino, aprendizagem e avaliação de um curso de enfermagem da Região Norte do Ceará, em tempos da COVID 19. Estudo qualitativo, descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido no curso de Enfermagem da Faculdade 5 de Julho (F5), em Sobral–CE, durante a pandemia da Covid-19. Instituições de Ensino Superior (IES) de todo o mundo foram impactadas pela pandemia da covid-19, necessitando assim, de uma série de readequações nos formatos de ensino, acompanhamento e avaliação, mediados pelas medidas de distanciamento social, impondo a transição do ensino presencial para o remoto. Mesmo diante o contexto de incertezas e dificuldades que atravessaram o período das restrições sociais fomentadas pela pandemia da covid-19, nota-se um contexto positivo no que se refere à capacidade de reorganização das IES, de modo que os impactos na aprendizagem de discentes fossem minimizados, favorecendo a continuidade das atividades universitárias em outros formatos de ensino.

Relato de experiência sobre o desenvolvimento de um grupo operativo realizado em um prostíbulo existente em um território de um município no interior do Ceará. A intervenção objetivou viabilizar espaços de promoção da saúde para profissionais do sexo, impulsionando seu acesso nas ações e serviços da Atenção Primária a Saúde (APS), sensibilizando-as sobre a importância da participação ativa no seu processo de cuidados em saúde. Nota-se o distanciamento desta população dos serviços de saúde, com isso, evidencia-se a importância do desenvolvimento de ações que venham a promover processos de reflexão e autonomia das profissionais do sexo no que se refere à prevenção e cuidado em saúde, ao funcionamento dos serviços, bem como seus direitos e deveres à saúde e cidadania, fomentando melhorias da assistência ofertada.