Objetivos: avaliar a atenção no pré-natal pelo enfermeiro; analisar a consulta de enfermagem na percepção da gestante. Metodologia: pesquisa exploratória, descritiva, qualitativa, desenvolvida em uma Clínica de Saúde da Família do Município do Rio de Janeiro. A população do estudo consistiu em 15 gestantes, usando referencial avaliativo proposto por Avedis Donabedian. Resultados: o estudo apontou gestantes jovens, casadas, sem incentivo do enfermeiro na participação do parceiro, porém classificando positivamente a consulta pré-natal. A sala de pré-natal possui equipamentos necessários, mas o registro no cartão da gestante foi inadequado. Conclusão: necessário maior incentivo da presença paterna nas consultas e uniformidade nos registros do cartão da gestante com qualificação do enfermeiro na assistência prestada.

Objetivo: Analisar a percepção dos profissionais sobre as práticas de Educação Permanente em Saúde, considerando a relação entre a prática profissional e a produção de saberes. Métodos: Pesquisa de campo, de natureza qualitativa realizada a partir de grupos focais com profissionais da Estratégia de Saúde da Família no Município do Rio de Janeiro. Resultados: Foram identificados dois diferentes modos de compreender e utilizar a Educação Permanente em Saúde, primeiro, como espaço de produção dos saberes para a circulação do conhecimento e, segundo, como uma forma de reflexão pelos profissionais de saúde da sua prática e das ações em saúde que realizam. Observou-se, ainda, fragilização na formação técnica do agente comunitário de saúde, com possíveis efeitos no desempenho das equipes de saúde da família e no cuidado em saúde. Conclusão: Embora existam políticas indutoras que orientam a Educação Permanente em Saúde, a efetividade do seu potencial para produção de saberes na prática dos profissionais que atuam na Saúde da Família permanece como incipiente e constitui-se num desafio para o Sistema Único de Saúde.