Sabina issehnanePost-doctorante en économie au Centre d'études de l'emploi et chercheure au Centre d'économie de Paris Nord, à l'université Paris 13 Résumé n L'effet de la qualité des stages sur l'insertion professionnelle des diplômés de l'enseignement supérieur Quelle est la valeur professionnelle des stages suivis par les étudiants au cours de leur formation ? L'enquête Génération 2004 du Céreq collecte les caractéristiques du stage le plus long effectué par le jeune. Une typologie distingue quatre grandes catégories de stages. Le type de stage effectué est étroitement associé aux formations suivies par les jeunes : en général, plus la formation est élevée, prestigieuse et sélective, plus le stage sera gratifié et formateur. Les analyses montrent que les différents types de stages n'ont pas les mêmes effets sur l'insertion professionnelle, et ce à formation identique. En effet, « toutes choses égales par ailleurs », plus le stage est gratifié et formateur, plus les jeunes ont de chances de trouver des emplois mieux rémunérés sur le marché du travail.

Graphique 1 : Évolution des effectifs d'apprentis en fonction du diplôme préparé Source : Calculs DEPP./Men à partir des enquêtes sur les effectifs des centres de formation d'apprentis (enquête 51).

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La professionnalisation dans l'enseignement supérieur : formes et effets variés L'alternance à l'université, quel effet propre sur l'insertion ?The sandwich courses in University, what effect on occupational integration ? Das duale System an der Universität und seine Auswirkungen auf die berufliche Eingliederung La alternancia en la universidad : ¿cuál es su efecto sobre la inserción ?

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