Der Beitrag stellt Historie, Anliegen und Spannungsfelder partizipativer Forschungsansätze in der Fluchtmigrationsforschung vor. Er reflektiert die konventionell getrennten Rollen von Forschenden und Zu-Beforschenden kritisch, erörtert Möglichkeiten sowie Grenzen des Einbezugs geflüchteter Menschen als Forschungspartner*innen und stellt die Relationen zwischen hauptberuflich Forschenden und möglichen Co-Forschenden als prinzipiell verhandelbar heraus. Als zentral schlägt er die Einnahme einer reflexiven Haltung seitens der Forscher*innen vor, die Verantwortung für den Forschungsprozess übernehmen, Herrschaftsverhältnisse in den Blick nehmen und das eigene Tätigkeitsfeld einer steten Reflexion unterziehen.
Zusammenfassung
Dieser Beitrag befasst sich mit Möglichkeiten und Begrenzungen sozialarbeiterischen Handelns in Geflüchtetenunterkünften in Deutschland. Er zeigt auf Basis einer Fallvignette Strategien einer pädagogischen Fachkraft auf, ihr pädagogisches Mandat auszufüllen, dabei aber an Grenzen des Machbaren und der eigenen Belastbarkeit zu stoßen. Ausgehend von diesem Fall reflektiert der Beitrag die Bedeutsamkeit einer menschenrechtsbasierten und interprofessionellen Verortung Sozialer Arbeit im Spannungsfeld von nationalstaatlichen Partikularinteressen und universalistischem Gleichheitsanspruch.
Der Beitrag fasst den Erkenntnisstand über Familie und familiäre Lebenswelten im Fluchtprozess anhand nationaler wie internationaler Forschungen zusammen. Vorgeschlagen wird eine Forschungsperspektive, welche Herstellung und Wandel familiärer Lebensformen entlang von politisch-rechtlichen Bedingungen wie auch von alltäglichen, transnationalen sozialen Praktiken berücksichtigt. Die Herausforderung familiäre Beziehungen und Praktiken im Kontext von Flucht und Asyl überhaupt aufrechtzuhalten wird am Beispiel des Lebens in Gemeinschaftsunterkünften und an der Bedeutung, die Geflüchtete der Familie selbst zuschreiben, aufgezeigt.
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