Fizyolojik ve psikolojik sağlık üzerinde pozitif / negatif yönlü önemli düzeyde etki potansiyeli olan ve insanın iç dünyasındaki dengeye atıfta bulunan ve dolayısıyla mutlulukla ilişkilendirilebilecek yetilerimizden birisi olarak "özdenetim"in ülkemizin kalkınmasında önemli görevler üstlenecek üniversite öğrencileri üzerindeki etkilerini inceleme amacı taşıyan bu çalışmamızın araştırma grubunu 2018-2019 eğitim öğretim yılı güz döneminde Yozgat Bozok Üniversite'nin çeşitli fakültelerinde eğitimlerine devam eden ve seçkisiz örneklem yoluyla seçilen 88 (% 40) bayan ve 132 (% 60) erkek olmak üzere toplam 220 öğrenci oluşturmaktadır. "Kişisel Bilgi Formu" ve "Öz-denetim Ölçeği" kullanılarak elde edilen verilerin SPSS programında frekans, aritmetik ortalama, standart sapma; One Sample Kolmogorov-Smirnov analiz sonrası verilerin normal dağılım göstermemesi üzerine Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H analiz işlemleri anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edilerek yapılmış ve şu sonuçlara ulaşılmıştır: Örneklemin genel özdenetiminin orta düzeyde olduğu; iletişim araçlarıyla günlük meşguliyet süresi, hayatı anlamlı bulma ve yaşantıda dini referans alma değişkenlerinin özdenetim üzerinde oluşturduğu farkın anlamlı olduğu; cinsiyet, coğrafi bölge ve barınma yeri değişkenlerinin özdenetim üzerinde oluşturduğu farkın ise istatistiksel açıdan anlamlılık düzeyine ulaşmadığı tespit edilmiştir.

ÖzÖğrencilerde yalnızlık düzeyinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesini amaçlayan bu çalışmamızın araştırma grubu, Ankara Polatlı İmam Hatip Ortaokulu'nda öğrenim gören ve tesadüfi örneklem yoluyla seçilen 88 (% 61,1) kız ve 56 (% 38,9) erkek olmak üzere toplam 144 öğrenciden oluşmaktadır.Verilerin toplanmasında "UCLA Yalnızlık Ölçeği" ve "Kişisel Bilgi Formu" kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında analiz edilerek şu sonuçlara ulaşılmıştır: 'Öğrencilerin yalnızlık düzeyleri üzerinde cinsiyet, sınıf (yaş), okul ortamından memnuniyet, aile ortamından memnuniyet, ailenin gelir düzeyi, öğrencinin birlikte yaşadığı ebeveyn, okuldaki akademik başarı' değişkenlerinin istatistiksel olarak anlamlı düzeyde fark oluşturmadığı tespit edilmiştir.Anahtar Kelimler: Yalnızlık, Eğitim, Öğrenci, Epistemoloji, Niteliksel Loneliness Problem in Students AbstractThe aim of this study is to investigate the level of loneliness in terms of various variables in our students. The study group consists of 144 students, 88 (61.1%) female and 56 (38.9%) male students selected by random sampling from Ankara Polatlı Imam Hatip Secondary School The "UCLA Loneliness Scale" and the "Personal Information Form" were used to collect the data. The obtained data were analyzed in the SPSS program and the following results were obtained: Gender, class (age), satisfaction with the school environment, satisfaction with the family environment, income level of the family, parental cohort of the student, academic achievement in the school did not statistically significant difference on the loneliness levels of the students.

No abstract

Human beings are beings who come into the world full of emotional, mental and psychosocial potentials that can lead an ideal life in an individual sense. Although these potentials are revealed and functional, they are related to environmental factors and hereditary characteristics, but it is a matter that requires individual effort as the main factor. In this context, self-confidence and religiosity, which stand out as concepts that we can refer to as the reference to awareness of the potentials and the shaping of the psychological threshold in dealing with the problems faced; In addition to referring to human physical and psychological health, it can be considered as two of the most central determinants of quality of life. Considering the roles they play in shaping the psycho-social world of people, it makes our research important to examine the effects of self-confidence and religiosity on theology students in the pandemic process, which constantly increases its tone and severity in our country as in the whole world. The sample group of our study, which was confirmed to be in compliance with ethical rules by the decision of Bozok University Ethics Committee on 18.06.2020, with the decision numbered E-13509, was 108 (79.4%) girls and 28 (20.6%) boys, randomly selected through the communication tools of Yozgat Bozok University Faculty of Theology. It consists of a total of 136 students. The data were obtained using "personal data form", "selfconfidence scale" and "internal religious orientation scale" in our research, which adopted a descriptive model as a Model. Standard deviation, arithmetic mean and frequency analysis from descriptive statistics in SPSS program; the Man Whitney U test, Kruskal Wallis H Test, Spearman correlation and Post hoc analysis of non-parametric tests were performed with the acceptance of significance p<0.05 and the following results were achieved: "the participants had high levels of self-confidence and religiosity; the relationship between self-confidence and religiosity did not reach the level of significance.; the difference between the perception of personal piety and self-confidence and the economic situation on self-confidence is statistically significant, but gender, geographical region where the country is located, the duration of daily communication, daily personal development (reading books, courses, seminars, etc.). it was determined that the difference between the allotted time, the perception of the negative impact of the pandemic process on daily life, and the variables" shelter place " were not significant.

No abstract