the greatest difficulty was "be able to transpose," and that the daily demand of the FH teams requires a lot of this knowledge. Little transposition of knowing-doing in real situations has been verified.

Toda e qualquer organização possui um sistema de produção e, a partir deste sistema, é possível visualizar a geração de produtos ou serviços que são lançados no mercado a fim de atender determinada demanda. As organizações são constituídas não apenas por máquinas e estruturas, mas também por recursos humanos. Estes, por sua vez, operam funções produtivas nas quais auxi

Resumo: O objetivo deste trabalho é realizar um estudo bibliométrico das publicações sobre desconcentração na administração pública, com a intenção de verificar como a literatura tem conceituado o termo "desconcentração", bem como constatar características específicas destes estudos acadêmicos publicados. A pesquisa, usando o descritor "deconcentration public management", foi realizada no Portal de Periódicos da CAPES. Através de critérios de inclusão e exclusão bem definidos, foram selecionados 11 trabalhos científicos, dentre os quais 10 eram artigos internacionais e 01 era dissertação de mestrado nacional. Foram apresentadas duas vertentes de classificação da desconcentração, sobre as quais constatou-se a presença significativa na literatura. Ademais, observou-se que as pesquisas ainda carecem de métodos para definir a necessidade de desconcentrar as organizações públicas, bem como método de análise para avaliar esse processo.

A proposta de apresentar e discutir a possibilidade de uma formação permanente dos professores do campo na condição de se tornarem sujeitos ativos da aprendizagem e de manifestarem tal possibilidades na transformação do ser e, se, este sentimento é vivenciado por alunos frequentes do Curso superior Educação do Campo é o escopo principal deste artigo. Todo o caminho metodológico se baseou em uma análise de conteúdo dos dados levantados a partir da aplicação do questionário. Os resultados apontam que os docentes se sentem parte do processo e parceiros ativos na tentativa de desenvolver políticas voltadas para atuação e formação deste profissional no campo mesmo vivendo a realidade do fechamento das escolas rurais no Brasil.