Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh bermain plastisin dalam mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok A usia 4-5 tahun di RA Fatimah Palembang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Kuantitatif dengan bentuk eksperimen True Experimental Design dengan model Posttest-Only Control Design. Teknik pengempulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi.Populasi penelitian ini adalah anak kelompok A RA Fatimah Palembang.Sampel penelitian ini terdiri dari kelas A1 dengan jumlah 12 anak sebagai kelas eksperimen dan kelas A2 dengan jumlah 10 anak sebagai kelas kontrol.Data diperoleh melalui observasi dengan menggunakan lembar checklist yang disesuaikan dengan kisi-kisi instrument yang telah dibuat serta dokumentasi berupa foto dan video. Berdasarkan nilai yang diperoleh bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen 72,6. Sedangkan posttest kelas kontrol 48,5 ini berarti nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Selanjutnya perhitungan Uji-t diperoleh thitung = 9,27 jika dibandingan dengan ttabel = 2,086 dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ha diterima karna thitung< ttabel atau 9,27 < 2,086 dan Ho ditolakdengan taraf signifikan (α) = 0,05. Hal ini berarti terdapat pengaruh bermain plastisin dalam mengembangkan kemampuan motorik halus pada anak kelompok A usia 4-5 tahun di RA Fatimah Palembang.

Strategi guru merupakan unsur penting dalam proses pembelajaran. Mengenalkan konsep dasar literasi kepada anak usia dini sebagai bekal memasuki jenjang pendidikan selanjutnya, selain itu, anak juga dituntut paham tentang konsep literasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi guru untuk mengenalkan konsep dasar literasi pada anak kelompok B usia 5-6 tahun di TK Pertiwi Cawas IV sebagai persiapan memasuki SD/MI. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi sumber. Hasil Penelitian menunjukan bahwa guru menggunakan beberapa strategi untuk mengenalkan konsep dasar literasi diantaranya strategi belajar langsung atau melalui bermain, melibatkan orang tua dalam kegiatan pembelajaran, bercerita, pemanfaatan media digital. Adapun faktor yang mempengaruhi guru untuk menggunakan strategi dalam mengenalkan konsep dasar literasi ialah karateristik peserta didik yang berbeda, kemampuan anak masih rendah, tuntutan orang tua dan adanya prasyarat untuk masuk SD/MI.

Pandemi virus Covid-19 mengakibatkan pendapatan orang tua menurun sehingga menyebabkan kurangnya gizi pada anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak pandemi Covid-19 terhadap status gizi pada anak usia dini. Metode menggunakan studi literatur. Teknik pengumpulan data dengan mengumpulkan sejumlah artikel maupun jurnal nasional maupun internasional yang berkaitan dengan masalah dan tujuan penelitian. Teknik analisis data meliputi pengumpulan sumber data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil kajian literatur menunjukkan bahwa pandemi covid-19 mempengaruhi sistem pendapatan orangtua dan berdampak pada pemenuhan kebutuhan keluarga terutama pemenuhan gizi anak.  Anak yang mengalami gizi kurang atau stunting atau malnutrisi sejak dini dapat pertumbuhan dan perkembangan fisik maupun psikis anak, penurunan fungsi perkembangan saraf dan kognitif, dan peningkatan risiko penyakit kronis di masa dewasa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kurangnya gizi sejak dini mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak baik fisik maupun psikis.