This research is an experimental study which aims to determine the effectiveness of the projectbased learning model in increasing the ability to write exposition text of the XI grade students of SMK Muhammadiyah 3 Makassar. The population in this study were students of SMK Muhammadiyah 3 Makassar for the 2018/2019 academic year. The sample in this study were students of class XIKPW SMK Muhammadiyah 3 Makassar consisting of 14 students with 14 female students and 0 male students. Data were collected using two instruments, namely a questionnaire for affective competence and a test of learning outcomes (cognitive) in Indonesian. The results of statistical analysis show that the results of learning Indonesian language students in class XIKPW SMK Muhammadiyah 3 Makassar are categorized moderate with an average score of 81 with a standard deviation of 2.68 from the ideal score of 100. From the results of the analysis above, it can be concluded that there is effectiveness between project-based learning in writing student exposition text on Indonesian language learning outcomes in class XI KPW SMK Muhammadiyah 3 Makassar.

Tujuan penelitian ini adalah memperoleh, menganalisis, dan mendeskripsikan data  mengenai (1) Pengaruh pemahaman kaidah penulisan soal guru terhadap kemampuan menulis soal bahasa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros, (2) Pengaruh pengalaman menuls soal guru terhadap kemampuan menulis soal bahasa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros, (3) Pengaruh pemahaman kaidah penulisan soal dan pengalaman menuls soal guru scara bersama-sama terhadap kemampuan menulis soal bahasa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan teknik korelatif. Adapun populasi penelitian adalah seluruh  guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros  tahun pelajaran 2020/2021. Populasi tersebut berjumlah 18 orang dengan teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Hasil  penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh signifikan antara variabel   pemahaman kaidah penulisan terhadap kemampuan menulis soal bahasa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros, dengan besar pengaruh 59,70%, (2) erdapat pengaruh signifikan  antara variabel pengalaman menulis soal terhadap kemampuan menulis soal bahsa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros dengan besar pengaruh 55,29%.  (3) Terdapat pengaruh signifikans secara bersam-sama pemahaman kaidah penulisan soal dan pengalaman menulis soal terhadap kemampuan menulis soal bahsa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros dengan besar pengaruh 59,66%.

The development of society is always related with poverty which happened to half of society. Nowadays, poverty is not only Indonesian problem but also world cases. Indonesia was identically known with its poverty, however deeply inside this country is willingness to develop and grow up. Therefore, to anticipate the increasing of poor society, the government through KKN-PPM opened the opportunity widely to help society by cooperation with university that had qualified human resources. One of them is to help society to improve home industry at target village. It is known that home industry is main role in nation economic that can hold on crisis time. This additional activity helps them to change their life better. This research employed such method to visit the society to be trained, create their groups of home industry, conduct training of good products, labeling, business analysis, business development, exhibition, and study comparative to central industry of Makassar.

Tujuan penelitian ini adalah  untuk  mendeskripsikan (1) Tingkat hasil belajar menulis ringkasan teks eksplanasi menggunakan pendekatan keterampilan proses  melalui  media video siswa  (2) Tingkat hasil belajar menulis ringkasan teks eksplanasi  menggunakan teknik konvensional (3) Efektif tidaknya penggunaan pendekatan keterampilan proses  melalui  media video  meningkatkan  hasil belajar menulis ringkasan teks eksplanasi  siswa. Penelitian merupakan penelitian survei dengan teknik eksperimen semu. Adapun populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V UPT SPF SDN 331 Borongtellu  Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba  tahun pelajaran 2020/2021. Populasi tersebut berjumlah 56 orang. Sesuai karakteristik penelitian ekperimen yang membutuhkan kelas ekperimen dan kelas kontrol, maka dalam penelitian dibuat kelas eksperimen dan kontrol diambil dua kelas secara acak yang sebelumnya diuji kemampuan menulis ringkasan yteks eksplanasi yang relatif sama. Hasil  penelitian ini menunjukkan bahwa (1)  Tingkat kemampuan menulis ringkasan teks eksplanasi  siswa menggunakan pendekatan keterampilan proses melalui media video  berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 66,96. (2) Tingkat kemampuan menulis ringkasan teks eksplanasi siswa menggunakan  metode konvensional berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 59,68. (3) Pendekatan keterampilan proses melalui media video  efektif dalam pembelajaran menulis ringkasan teks eksplanasi  bagi siswa dengan nilai stat:13,336 lebih besar daripada nilai t Critical two-tail: 2,048407 pada taraf signifikan 0,05.

Penelitian ini bertujuan untuk memeroleh, menganalisis, dan mendeskripsikan data  mengenai (1) Tingkat kemampuan menulis puisi murid kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros menggunakan metode akrostik berbantuan media video  keindahan alam. (2) Tingkat kemampuan menulis puisi murid kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros menggunakan teknik konvensional. (3) Efektif tidaknya penggunaan metode akrostik berbantuan media video keindahan alam efektif dalam pembelajaran menulis puisi murid kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan teknik eksperimen semu. Adapun populasi penelitian adalah seluruh  kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros  tahun pelajaran 2020/2021. Populasi tersebut berjumlah 60 orang yang terbagi dalam dua kelas, yaitu kelas IV A dan kelas IV B dengan teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar menulis puisi murid  kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros menggunakan teknik akrostik berbantuan media video keindahan alam adalah 65,67 teknik konvensional adalah 58,33 dalam rentangan nilai 10-100. Selain itu, data pada hasil analisis keefektifan dalam uji t, menunjukkan nilai empiris (ta) :15,875 sedangkan nilai teoretis (t1): 1,67 pada taraf kpercayaan 95%, sehingga dinyatakan bahwa nilai t empiris (hitung) lebih besar daripada nilai t teoretis (tabel) (15,875 >1,67) yang berarti teknik akrostik berbantuan media video keindahan alam   efektif dalam meningkatkan  hasil menulis puisi  murid kelas VI  SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros.