O objetivo deste estudo é analisar o conceito de trabalho na Educação Profissional e Tecnológica (EPT), especificamente após a criação dos Institutos Federais (IFs), relacionando-o com a Teoria Histórico-Cultural desenvolvida por Vygotsky. Serão feitas discussões dos principais conceitos desenvolvidos por Vygotsky, como mediação, Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e Internalização, objetivando verificar como essa teoria pode contribuir com a EPT brasileira. Faremos também uma breve abordagem das duas vertentes teóricas do pensamento vygotskyano: a Teoria da Atividade e as Comunidades de Práticas. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa. Ao refletir sobre as contribuições de Vygotsky para a educação profissional, é preciso pensar numa educação em que o homem seja um ser histórico cultural e um agente de transformação do meio onde sobrevive. Os seus estudos revelam a importância do trabalho mediado, no qual prevalece a interação e a valorização das experiências do educando e do educador. Desse modo, a sua teoria contempla a formação profissional com o objetivo de emancipação.

O artigo apresenta uma revisão de literatura que tem como objetivo analisar a contribuição da interiorização dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs) no processo de emancipação dos jovens residentes no interior do país. Trata-se de uma pesquisa básica, classificada como sendo de natureza bibliográfica, de caráter descritivo e qualitativo. Foi constituída à luz de estudos em autores como Abramo (2005), Charlot (2000), Moura (2018), Pacheco (2020), Rocha (2019), Santos (2018) e Vygotsky (1996), entre outros. Como resultados, constata-se que o processo de interiorização da Educação Profissional e Tecnológica trouxe esperança para os jovens do interior, progressos tecnológicos, científicos, culturais e sociais nas regiões nas quais os campi foram instalados. Os jovens filhos de trabalhadores passaram a ter direito a uma educação profissional pública em que se prioriza o desenvolvimento do ser humano integralmente, em todas as dimensões.

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