The article presents the frame structure of the concept Family in the Finnish paroemiological fund, describing three top levels: "Nuclear Family", "Androcentric Family" and "Affinal Family" which include five terminals and four sub-slots. The Finnish mentality reflected in proverbs and sayings is characterized by three cognitive levels according to their inner form and meaning, plane of content and plane of expression. The results of the research suggest that in the analyzed fragment of the linguistic view of the world metaphorical paroemiae make up 51% (70 out of 137 units). In Finnish proverbs and sayings the leadership belongs to the man; fathers are responsible for the formation of national self-consciousness and women are home-keepers. Four types of metaphors are typical of the paroemiae: anthropomorphic, naturemorphic, sociomorphic and artefactual among which the last ones prevail. According to their axiological status the frames are divided into three groups: meliorative, pejorative and ambivalent.

The article deals with a comparative analysis and practical application of Russian and foreign experience connected with some important aspects of teaching English to adult learners who are more problem centered than subject centered in learning. It is shown that the learning process will be successful in case it is based on such andragogical principles as the identification of adults' individual difficulties and educational experience; content of teaching meeting their objectives and needs; use of interactive methods of teaching; integration of individual and group forms of learning activities and establishment of connection between adults' life and work experience in the process of learning when a ESL instructor is not only an expert but a facilitator. In addition, barriers and motivation, interactive teaching strategies and technologies of practice-oriented approach have been studied in the article.

No abstract

No abstract

Статья описывает одно из качеств руководителя организации, которое получило название социального интеллекта. Актуальность исследуемой проблемы обусловлена возрастающей ролью социального интеллекта в успешной профессиональной деятельности руководителя для эффективного межличностного сотрудничества в группе или организации. Цель исследования -рассмотреть основы формирования и факторы, способствующие развитию социального интеллекта руководителей. Основными методами исследования являются теоретический анализ литературы по теме исследования и методы обобщения зарубежного опыта. Наличие социального интеллекта оказывается необходимой чертой успешного руководителя, прежде всего его лидерской компетенции, что подтверждается многолетними наблюдениями за деятельностью и эффективностью работы руководителей высшего звена, специалистов в сфере управления в самых различных областях независимо от профиля организации. В статье представлены данные о влиянии зеркальных нейронов, веретенообразных клеток и осцилляторов на формирование социального интеллекта. Описаны программы и экспериментальная работа американских ученых, направленные на формирование социального интеллекта руководителей, что обусловлено, прежде всего, внутренней мотивацией человека, изучением его слабых и сильных сторон и построением индивидуальной программы развития лидерских компетенций. Ключевые слова: социальный интеллект, успешный руководитель, зеркальные нейроны, веретенообразные клетки, осцилляторы SocIal INtellIGeNce aS tHe QualItY of a SucceSSful leader Yakovleva S.l.