Abstract. Based on a socio-interactionist approach, the DEMULTS project is organized as a community of practice in the school context, in which students IntroduçãoCada vez menos os estudantes se adequam ao sistema educacional que está posto, dada a incompatibilidade entre suas características de aprendizagem e os métodos convencionais aplicados em muitas escolas [Prensky 2001]. Frente a essas divergências, Prensky (2010) aponta a necessidade da criação de abordagens para educação mais adequadas a esta geração, como por exemplo a utilização de jogos digitais, que podem ser vistos como uma linguagem com a qual os educandos estão familiarizados.

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Abstract. The current generation of young learners demands innovative