Objetivo: Evaluar las dimensiones de la cultura de seguridad del paciente desde la perspectiva del equipo de enfermería en un hospital público de maternidad.Método: Estudio transversal realizado en un hospital público de maternidad con 69 profesionales de enfermería, de junio a agosto de 2017, aplicando el cuestionario de la Encuesta hospitalaria sobre cultura de seguridad del paciente.Resultados: El promedio de puntajes positivos varió de 33.0% a 69.6%, y las mejores evaluaciones fueron en las dimensiones: aprendizaje organizacional, trabajo en equipo entre unidades y respuestas no punitivas al error. Las evaluaciones más frágiles incluyen: transferencias internas y cambio de turno, además de la frecuencia de los eventos informados. Conclusión: El estudio señaló una cultura de seguridad débil en todas las áreas. Por lo tanto, destaca la importancia de planificar estrategias específicas para lograr una cultura de seguridad de calidad para el binomio madre / hijo. Objetivo: evaluar las dimensiones de la cultura de seguridad del paciente desde la perspectiva del equipo de enfermería en un hospital público de maternidad. Método: Un estudio transversal realizado en un hospital público de maternidad con 69 profesionales de enfermería, de junio a agosto de 2017, utilizando el cuestionario de la Encuesta sobre cultura de seguridad del paciente. Resultados: la media de los puntajes positivos varió de 33.0% a 69.6%, con las mejores evaluaciones en las siguientes dimensiones: aprendizaje organizacional, trabajo en equipo entre unidades y respuestas no punitivas al error. De las evaluaciones con mayores debilidades, destacan las siguientes: transferencias internas y turnos, además de la frecuencia de los eventos informados. Conclusión: El estudio apunta a la cultura de seguridad débil en todas las áreas. Por lo tanto, resalta la importancia de planificar estrategias específicas para lograr una cultura de seguridad con calidad para el binomio madre / hijo. Objective: To evaluate the dimensions of patient safety culture from the perspective of the nursing team in a public maternity hospital.Method: Cross-sectional study conducted in a public maternity hospital with 69 nursing professionals, from June to August 2017, through the application of the Hospital Survey on Patient Safety Culture.Results: The average of positive scores ranged from 33.0% to 69.6%, and the best evaluations were made in the following dimensions: organizational learning, teamwork between units, and non-punitive responses to the error. The most fragile evaluations were made in: internal transfers and shift reports, in addition to the frequency of reported events. Conclusion: The study pointed to a weak safety culture in all areas, and indicated that planning targeted strategies in order to achieve quality safety culture for the mother/child binomial is important Objetivo: Avaliar as dimensões da cultura de segurança do paciente na perspectiva da equipe de Enfermagem, em uma maternidade pública. Método: Estudo transversal realizado em uma maternidade pública, com 69 profissionais de Enfermagem, no período de junho a agosto de 2017, mediante aplicação do questionário Hospital Survey on Patient Safety Culture.Resultados: A média dos escores positivos variou de 33,0 % a 69,6%, sendo que as melhores avaliações foram nas dimensões: aprendizado organizacional, trabalho em equipe entre as unidades e respostas não punitivas ao erro. Das avaliações com maiores fragilidades, destacam-se: transferências internas e passagem de plantão, além da frequência de eventos relatados. Conclusão: O estudo apontou para a cultura de segurança sem nenhuma área de força em todas as áreas. Assim, evidencia a importância do planejamento de estratégias direcionadas, a fim de alcançar a cultura de segurança com qualidade para o binômio mãe/filho.

The objective was to analyse in scientific evidence the factors that contribute to pregnant women who do not adhere to the cervical cytopathological examination during pregnancy. An integrative literature review study was carried out by searching the VHL, SciELO, Pubmed and Google academic databases in the period from 2015 to 2019. The keywords “Papanicolau”, “Uterine Cancer” and “Pregnant women” were used. A total of 6.973 articles were selected, soon after the inclusion criteria were applied and 1.739 were selected for reading titles and abstracts. After this reading, 10 articles were selected that met the research objective to compose the work. The results of the study showed that socioeconomic factors, fear, insecurity, lack of information on the exam and its importance in the gestational period for the prevention of uterine neoplasms by the nurse professional, contribute to a low demand and adherence to the exam. It is concluded that pregnant women need to know the cervical cytopathological exam and its importance during pregnancy, in order to be able to adhere to the exam practice. Thus, it is necessary to train professional nurses in addition to implementing strategies to positively change this scenario.

O objetivo deste estudo é analisar a relação entre a qualidade da assistência pré-natal e a incidência de sífilis congênita no Brasil. Trata-se de uma revisão bibliográfica integrativa. As bases de dados utilizadas foram: MEDLINE e LILACS via BVS, e Scielo. Foram selecionados 20 artigos para a construção do estudo. A bibliografia levantada demonstra que o índice de sífilis congênita de uma região é um indicador da qualidade da assistência pré-natal ofertada nesse local. Ressalta-se as dificuldades das gestantes no acesso às tecnologias de controle da sífilis durante a assistência pré-natal, como a vulnerabilidade social. A assistência pré-natal adequada inclui o diagnóstico precoce e tratamento de Infecções Sexualmente Transmissíveis como a sífilis da mãe e do parceiro sexual, quando esses cuidados não são ofertados, ocorrem desfechos desfavoráveis ao Neonato. Portanto nota-se a importância da presente pesquisa para a Enfermagem, enfatizando também a necessidade de políticas públicas que aproximem as gestantes e seus parceiros dos serviços de saúde, e que promovam melhorias na assistência pré-natal prestada, através do rastreio e tratamento eficazes.

Objetivou-se descrever as evidências científicas acerca da assistência de enfermagem voltada ao recém-nascido pré-termo. Realizou-se um estudo de revisão integrativa de literatura. Para a busca de dados foram utilizados fontes de coleta nas plataformas online de pesquisa, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) nas seguintes bases de dados: Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Banco de Dados em Enfermagem (BDENF) no período de 2016 a 2021. Foram utilizados os descritores “Assistência de Enfermagem”; “Recém-nascido Pré-maturo”, “Enfermagem Neonatal”. Foram selecionados 1.075, logo após foram aplicação os critérios de inclusão e selecionados 159 artigos para leitura de títulos e resumos. Em seguida foram selecionados 12 artigos que atendiam os objetivos da pesquisa para compor o estudo. Os resultados do estudo evidenciaram que o ano de maior publicação foi 2019, prevalecendo a abordagem qualitativa com 75% dos estudos selecionados, e a partir dos artigos analisados emergiram duas categorias, para discussão da temática:  Cuidados de Enfermagem na assistência ao recém-nascido pré-termo e Conhecimentos do Enfermeiro acerca dos cuidados com o recém-nascido pré-termo. Concluiu-se que a assistência de enfermagem ao recém-nascido pré-termo é imprescindível porque eles precisam de assistência especializada em razão das condições clínicas, necessitam de um ambiente apropriado, com recursos tecnológicos e humanos adequados, para garantir o tratamento e restabelecimento da sua saúde.

Introducción: El desempeño de la enfermería obstétrica en el escenario del parto y el parto, ha ido ganando protagonismo por ser una profesional considerada una figura indispensable para el logro de un parto humanizado, con el objetivo de rescatar la autonomía de las mujeres. Materiales y métodos: Este es un estudio cuasi experimental, antes y después, que desarrolló una intervención educativa, realizada a través de un curso de capacitación aplicado al personal de enfermería. Celebrada del 01 al 03 de agosto de 2018 en la sala de partos de un hospital de maternidad en Teresina-PI. Se solicitó la autorización del comité de enseñanza e investigación de la institución, con una opinión favorable para llevar a cabo. Resultados: Treinta y dos profesionales participaron en la intervención, con la mayoría del personal de enfermería del centro obstétrico, con 87.50% de técnicos de enfermería y 85.71% de enfermeras obstétricas. Se puede observar que en la prueba previa hubo un mayor número de errores en las preguntas, 5 con 46.87% de error y 10 con 32.50% de error en el tema de cuidados de enfermería en trabajo de parto y parto, con mejoría después de la aplicación de la intervención con 18.75 y 9.25 errores respectivamente en el examen posterior. Discusión: Frente a varias opciones de estrategias de instrucción, la educación continua tiene un lugar destacado en enfermería, porque a partir de los resultados, podemos ver la mejora del conocimiento de profesionales después de aplicar la intervención educativa. Conclusión: La intervención permitió a los profesionales ampliar sus conocimientos y proporcionar al binomio madre-RN una atención humanizada respaldada por evidencia científica. Introduction: The performance of obstetric nursing in the scenario of labor and childbirth has gained prominence because nursing professionals are considered indispensable actors for the achievement of humanized birth, to rescue the autonomy of women. Materials and methods: This is a quasi-experimental study of the before and after type, in which an educational intervention was developed, conducted through a training course applied to the nursing staff. The study was accomplished from August 01 to 03, 2018, in the childbirth room of a maternity hospital in Teresina-PI. Authorization from the teaching and research committee of the institution was requested, with a favorable Opinion for its realization. Results: Thirty-two professionals participated in the intervention. The majority was from the obstetric center; 87.50% were nursing technicians and 85.71% obstetric nurses. There was a greater number of errors in questions 5 (46.87% of error) and 10 (32.50% of error) in the pre-test, in the theme nursing care in labor and childbirth, and an improvement of to 18.75 and 9.25 of error, respectively, in the post-test. Discussion: Among the several options of instructional strategies, continuing education has a prominent place in nursing, as the results of this study showed an improvement in the knowledge of professionals after application of the educational intervention. Conclusion: The intervention allowed the professionals to broaden their knowledge and provide the mother-newborn binomial with a humanized care supported by scientific evidence.