Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis muatan nilai-nilai karakter dalam buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Kelas VIII. Penelitian ini menggunakan metode analisis konten dengan pendekatan kualitatif. Sumber data penelitian adalah buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP kelas VIII. Unit analisis dalam penelitian ini adalah muatan nilai karakter yang tersebar dalam semua bagian buku. Pengumpulan data dengan analisis secara cermat dan pencatatan tentang muatan nilai karakter yang ada dalam buku teks. Pemeriksaan keabsahan data berdasarkan validitas semantik dan reliabilitasnya adalah reliabilitas interrater. Hasil penelitian menunjukkan bahwa muatan nilai-nilai karakter kebangsaan yang dikembangkan oleh Kemendikbud dalam buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP kelas VIII disajikan pada tiga bagian yaitu (1) pada bagian pendahuluan terdiri atas kalimat motivasi, ilustrasi gambar, (2) bagian inti terdiri atas uraian materi pelajaran, tugas individu, dan tugas kelompok, dan (3) bagian penutup terdiri atas refleksi, uji kompetensi, penilaian afektif, dan praktik kewarganegaraan. Kata Kunci: nilai karakter, buku teks, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan THE ANALYSIS OF CHARACTER VALUES IN PANCASILA AND CIVICS EDUCATION TEXTBOOK FOR VIII GRADE JUNIOR HIGH SCHOOL Abstract: The purpose of this study is to analyze the content of character values in Pancasila and Civics Education Textbook for VIII grade Junior High School. The research method uses content analysis with qualitative approach. The sources of the data research are the Pancasila and Civics Education textbooks for VIII grade Junior High School. The unit of analysis in this study is the content of the character values spread in all parts of the book. While the data collection using a careful analysis and recording the content of the character values in the text book. The validity of the data is based on semantic validity, while the reliability is the interrater reliability. The result of the research shows that the content of the Nationality character values which have been developed by the Ministry of National Education and Culture in Pancasila and Civics Education textbook for VIII grade Junior High School is presented in three parts: (1) The introduction consists of motivation sentences, picture illustration; (2) the core section consists of a description of the subject matter, individual tasks, and group tasks; (3) the closing section consists of reflections, competency tests, affective judgments, and civic practices. Keywords: Character value, textbook, Pancasila and Civics Education.

Kinerja guru dalam menjalankan perannya dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu profesionalisme, motivasi, dan disiplin dalam bekerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kompetensi profesional, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru sekolah menengah atas (SMA) negeri se-Kabupaten Pemalang. Penelitian ini termasuk dalam penelitian ex-post facto dan bersifat kuantitatif. Jumlah sampel penelitian ini sebanyak 200 guru dari sepuluh sekolah. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Data yang terkumpul dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kompetensi profesional, motivasi kerja, dan disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja guru baik secara terpisah atau bersama-sama.

Globalization as the most powerful phenomenon of the present time is widely contested for its positive and negative outcomes. To Indonesian context, particularly to the Javanese, it brings more negative impacts than the advantages causing the decrease of primary school students' character as seen from their disobedient to be the observance of their own indigenous culture and ethics. The purpose of this research is to find out the impact of Javanese ethno-linguistics intervention to the character of primary school students. This research used qualitative method. There were 60 lower primary school students (class IV) taken as the subject of the study. They were from four Elementary schools at Central Java. The research had been conducted for three months. The data were collected through observation, interview and documentation. The data were triangulated and analyzed by using Miles and Huberman techniques. The results showed that after giving ethno-linguistic treatment for three months teaching the students through Javanese song, Geguritan (Javanese poems), macapat (Javanese hymne) and geguritan competitions, and various Javanese literacy activities, the students show positive changes of their characters. They show more appreciation to others; they love their indigenous heritage, have good manners, use kromo alus (the most polite style), and become more obedient to their parents. These results are so much different from their characters before the treatment. It can be concluded that the ethno-linguistic approach can improve students' characters.

Pariwisata merupakan salah satu bagian yang penting dari sebuah Daerah/Provinsi. Selain sebagai tempat rekreasi, pariwisata juga penting dalam 3 aspek, dari aspek ekonomi sebagai sumber pendapatan dan pajak, dari aspek sosial penciptaan lapangan kerja serta dari aspek budaya kita dapat memperkenalkan budaya kepada wistawan. Metode yang digunakan yaitu Klassen Typologi, LQ, MRP, dan Overlay. Dengan mengambil wilayah studi seluruh kabupaten/kota di Provinsi Jawa Tengah. hasil analisis dengan beberapa metode tersebut didapat hasil bahwa kabupaten Banjarnegara, Kab. Semarang, Kota Magelang, dan Kebumen merupakan kabupaten dengan pariwisata unggulan. untuk jenis wisata Alam yaitu Banjarnegara, Banyumas, Klaten, Wonosobo. Sedangkan Banjarnegara, Kab. Semarang, Kota Magelang, dan Kota Surakarta merupakan kabupaten/kota unggulan untuk jenis wisata buatan. Wisata bahari yang menjadi unggulan yaitu Brebes, Demak, Kebumen, Purworejo, Rembang, dan Kota Pekalongan. Wisata religi yang menjadi unggulan adalah Jepara dan Kab. Semarang. Kebumen, Kabupaten Magelang, Sragen, dan  Wonosobo merupakan kabupaten dengan keunggulan jenis wisata kesehatannya. Wisata sejarah dan wisata budaya tidak ada yang unggul di semua kabupaten/kota. Kesimpulannya masih banyak kabupaten/kota yang belum potensial untuk itu pemerintah dapat mengembangkan sektor pariwisatanya disesuaikan dengan jenis wisatanya yang mempunyai keunggulan atau potensial untuk dikembangkan.  Tourism is one important part of a Regional / Provincial. Aside from being a place for recreation, tourism is also important in three aspects, economic aspects as a source of income and tax aspects of employment creation and social aspects of our culture can introduce the culture to wistawan. The method used is KlassenTypologi,LQ, MRP, and Overlay. By taking the entire study area districts / cities in Central Java province. the analysis results with some of these methods result is thatdistrict, Banjarnegara  Kab. Semarang, Magelang, and Kebumen district is featured tourism. for this type of travel, namely Alam Banjarnegara, Banyumas, Klaten, Wonosobo. While Banjarnegara, Kab. Semarang, Magelang and Surakarta is a regency / city featured on the type of artificial travel. Marine tourism is seeded Brebes, Demak, Kebumen, Purworejo, Rembang, and Pekalongan. Religious tourism is the flagship and Kab Jepara. Semarang. Kebumen, Magelang, Sragen and Wonosobo is the district with the advantages of the type of travel health. The historical and cultural attractions nothing superior in all districts / cities. In conclusion there are many districts / cities who have the potential for the government to develop the tourism sector adapted to the type of tourism that has an advantage or potential for development.

Dalam konteks keberhasilan pendidikan, motivasi kerja yang tinggi  merupakan salah satu faktor yang menentukan. Motivasi kerja yang tinggi dipengaruhi oleh peran kepala sekolah. Kepala sekolah sebagai pimpinan harus mampu memberikan petunjuk dan pengawasan, meningkatkan kemauan tenaga kependidikan, membuka komunikasi dua arah, dan  mampu menciptakan suasana kerja yang kondusif. Faktor lain yang dapat meningkatkan  motivasi kerja ynag tinggi adalah kepuasan kerja Seorang guru yang merasa puas maka akan mempunyai motivasi yang tinggi dalam bekerja.Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh peran kepala sekolah dan kepuasan kerja secara parsial dan simultan terhadap motivasi kerja?. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh peran kepala sekolah dan kepuasan kerja terhadap secara parsial dan simultan terhadap motivasi kerja.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD Negeri di Kecamatan Ampelgading  Kabupaten Pemalang yang berjumlah 347. Setelah dihitung dengan rumus Slovin diperoleh sampel sebanyak 172 orang dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian expost facto. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner/ angket. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif, uji persyaratan dan uji hipotesis yang meliputi analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi ganda.Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan Peran kepala sekolah secara parsial terhadap Motivasi kerja, 2) terdapat pengaruh yang signifikan Kepuasan kerja secara parsial terhadap Motivasi kerja,  3) terdapat Peran kepala sekolah dan Kepuasan kerja secara bersama-sama terhadap Motivasi kerja .Berdasarkan hasil penelitian maka direkomendasikan, (1) dinas pendidikan memberikan penghargaan kepada guru untuk meningkatkan motivasi kerja guru dan peran kepala sekolah, (2) kepala sekolah menjalankan peranannya sesuai tugas pokok dan fungsinya dalam upaya meningkatkan motivasi kerja, (3) guru hendaknya meningkatkan motivasi kerjanya sebagai modal bagi keberhasilan pendidikan