Ensino de ciências e matemática na Amazônia Legal: o processo de defi nição dos conceitos da abordagem na educação do campo Teaching Science and Mathematics in the Amazon: the process of defi ning the concepts in the approach of rural education Resumo Este trabalho trata de uma proposta de aulas de Ciências da Natureza e Matemática, envolvendo as disciplinas de Matemática, Biologia e Química, nas quais a condição de ensinar estabeleceu importante subordinação à realidade como contexto de estudo. Seu relato aqui, embora não traga mais que uma experiência didática escolar, compartilha uma escola capaz de pensar, planejar, intervir, diagnosticar problemas e propor soluções em uma comunidade rural, assumindo seu papel de emancipadora, não abrindo mão do diálogo com os conceitos estruturantes das disciplinas envolvidas no estudo.