Nos últimos anos, a mulher vem ganhando um espaço cada vez maior no mercado de trabalho devido ao alto nível de escolaridade que estão adquirindo, com destaque para as professoras universitárias. Para elas, equilibrar a vida profissional com a vida pessoal torna-se um desafio recorrente diante da sobrecarga de trabalho. Conjugado a essa questão, observa-se a necessidade do desenvolvimento de competências específicas para docentes de ensino superior, que reflete as particularidades e demandas diversas dessa profissão. O objetivo desta pesquisa consiste em analisar como professoras casadas e divorciadas buscam conciliar a relação entre trabalho e família e as competências docentes que foram adquiridas ao longo de sua trajetória. Para isso, foi realizada uma pesquisa com nove docentes que compõem o quadro dos Programas de Pós-Graduação em Administração e Ciências Contábeis da Universidade Federal de Uberlândia, aplicando-se o método de Narrativas de Vida. Foi possível verificar que, apesar de no âmbito educacional existir uma maior participação e aceitação da figura feminina, ainda são necessárias muitas mudanças para que a sociedade vislumbre uma situação de equidade de gênero. Sobre a vida familiar observou-se que elas vivenciaram, principalmente quando tinham filhos pequenos, a cobrança pelo cuidado, arraigada na divisão sexual do trabalho. Em relação ao desenvolvimento de competências docentes, o mestrado e doutorado foram apontados como principais responsáveis pelo desenvolvimento de competências ligadas à pesquisa. Cursos voltados para aspectos pedagógicos e a vivência em docência também foram identificados como preponderantes para a internalização de competências de ensino.

Acima de tudo, agradeço a Deus por todas as oportunidades já concedidas e pelo privilégio de ter conseguido concluir mais essa etapa. Aos meus pais, Elaine (in memoriam) e Hércules, por me proporcionarem todas as condições necessárias para que eu me tornasse a pessoa que sou hoje, pelo amor incondicional e pelo exemplo de honestidade e persistência. Ao meu irmão, Vinícius, por me ouvir e me apoiar sempre. À minha orientadora Professora Jacquelaine Florindo Borges, pela disponibilidade, compreensão, dedicação, paciência, e principalmente, por todo o conhecimento compartilhado. Aos professores Alessandro Gomes Enoque e Eduardo Loebel pela participação em minha banca de qualificação e por todas as considerações e contribuições para o presente trabalho. A todos os professores do PPGA FAGEN pela dedicação e inspiração, em especial a Professora Verônica Angélica Freitas de Paula, que foi minha orientadora na graduação e tem me incentivado a busca dessa conquista desde então. Aos colegas de mestrado, em especial à Ana, Ananda, Fabiane, Francielih, Maria Paula e Renata, pela parceria em artigos, apoio e todos os momentos compartilhados. À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) pelo suporte financeiro, auxiliando na concretização desta pesquisa. Aos funcionários e usuários das Unidades de Saúde estudadas, em especial à Silvia e ao Abrahão, por me receberem e se mostrarem totalmente disponíveis para o que fosse necessário à pesquisa. A todas as outras pessoas que fazem parte da minha vida e que me ajudaram a concluir este trabalho, seja por meio de sugestões ou simplesmente por me ouvir pacientemente. Palavras-chave: Contextos pluralísticos. Estratégia como Prática Social. Medicina Integrativa. Organizing. Strategizing.

Este artigo analisa as representações sociais e as práticas estratégicas de gestores de videolocadoras em relação às tensões relacionais micro/macro que caracterizam o declínio dessas organizações. A partir da perspectiva da estratégia como prática, a pesquisa foi conduzida pela abordagem qualitativa. Para a coleta de dados foram utilizadas a técnica de entrevista e uma técnica projetiva com proprietários das videolocadoras. A análise de conteúdo foi empregada para tratar os resultados da tensão relacional e dos elementos da agência humana: iterativo, projetivo, prático-avaliativo. Os resultados mostram que gestores prático-avaliativos realizam mudanças buscando melhoria de resultados e estão atentos aos desafios, enquanto gestores iterativos continuam trabalhando como sempre trabalharam, atendendo os poucos e fidelizados clientes, sendo indiferentes às adversidades. A despeito de práticas estratégicas distintas, na dimensão projetiva, os gestores compartilham uma imagem: a morte das videolocadoras. Assim, a estratégia enquanto prática social abarca temáticas da mudança e do declínio organizacionais enquanto vivência (antecipada) do luto nas organizações.

RESUMO O Sistema Único de Saúde (SUS) passou a oferecer práticas da Medicina Integrativa (MI), desde a regulamentação da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares, em 2006. Este artigo analisa os modos de configuração das práticas de strategizing e de organizing com a inserção da MI no sistema público de saúde, a partir dos estudos da estratégia como prática social. A pesquisa foi realizada em três unidades de atendimento, utilizando pesquisa documental, observação/caderno de campo e entrevistas. Os resultados mostram relações desequilibrada e interdependente das práticas de strategizing e organizing em um contexto de tensão relacional entre as práticas tradicionais e as práticas integrativas de saúde pública. A pesquisa contribui com o estudo sobre a mudança nas práticas organizacionais ao mostrar os praticantes fazendo uso de recursos conforme as regras, mas também criando alternativas,transformando as regras e desenvolvendo novos recursos.

A Economia Criativa pode ser entendida como um ativo de aspectos econômicos, culturais e sociais que interagem com objetivos de tecnologia, propriedade intelectual e turismo. Este artigo tem como objetivo analisar o setor criativo na cidade de Uberlândia na perspectiva dos profissionais da música. Como ponto de partida foi utilizado o framework da Ecologia Naranja. Para a coleta de dados adotou-se o procedimento de entrevistas em profundidade com especialistas. Cada sujeito foi entrevistado por meio de três técnicas distintas, e complementares: entrevista episódica, narrativa e técnica projetiva. O potencial da música em Uberlândia foi visto para além do ponto de vista econômico, destacando a promoção social e valorização da cultura local. Os resultados tornaram possível fazer considerações sobre: (a) a criação, na ação do músico diante da padronização do “jeito certo de se portar” diante do mercado da música; (b) a alegria, na adaptação virtual de um “estilo certo”, evitando o que lhe incomoda; e, (c) o entorno, na relação existente entre as regiões esquecidas e as diversas instituições e políticas públicas ligadas à cultura. A contribuição acadêmica vai no sentido de que o atual trabalho preencheu uma lacuna nos estudos sobre o tema, no que concerne a Uberlândia, além de mostrar o uso de técnicas de coleta remota dos dados, em observância ao regime de isolamento social no combate à pandemia do Covid-19.