RESUMOO goalball é um esporte coletivo criado para pessoas cegas e deficientes visuais. O objetivo do estudo foi analisar o comportamento motor de jogadores de goalball, de ambos os sexos, para avaliar a influência do tempo de reação (TRe) na eficiência das ações de defesa. Participaram do estudo nove atletas, que integraram as equipes nacionais de goalball durante os 3º Jogos Mundiais da IBSA, realizados em São Caetano do Sul − SP, em Agosto de 2007. Para a coleta de dados utilizou-se a cinemetria, de modo a obter imagens das ações motoras dos sujeitos na realização das ações de defesa. Os dados foram analisados a partir da movimentação de segmentos corporais em relação à movimentação da bola, utilizando-se o programa de análise de movimento, o DgeeMe Version 1.0b. Constatou-se que os valores de TRe dos sujeitos estavam dentro dos padrões referenciados na literatura. A repetição dos movimentos e a prontidão para a ação influenciaram uma melhor resposta dos sujeitos em relação à tarefa, facilitando uma diminuição no TRe. Em relação às ações dos sujeitos que resultaram em defesa da bola ou em gol, não houve diferença de TRe entre os dois grupos de ações. Palavras-chave: tempo de reação, deficiência visual, goalball ABSTRACT Goalball is a team sport designed for the blind and the visually impaired. This research aimed at analyzing the motor behavior of goalball players in order to evaluate the influence of reaction time (TR) in the efficiency of defense actions. Nine athletes from the national team of goalball, who played in the 3 rd World Games of IBSA (São Caetano do Sul/SP, August 2007), participated in this study. Data were collected through cinemetry in order to obtain images of motor movements during defense actions and then analyzed and developed using the biomechanics model of motor control of human movements, and treated using a software specific for analyzing movement, the DgeeMe Version 1.0b. Participants' TR met the standard mentioned in the literature. Repetition of movements and promptness to act influenced the quality of their responses and facilitated a decrease in TR.

Characteristics of 32 international and 41 local under-17 (U-17) (14.5-16.5 years) roller hockey players were considered in the context of discrimination by competitive level using training history, anthropometry, skeletal maturation, and several laboratory and field performance tests. More international (42%) than local (22%) players were advanced in maturity status. International players had slightly less hockey experience (years), but had more practice sessions and match time (minutes) during the season. Local players were shorter and attained better performance in the 25-m dash, while international players performed better in sit-ups, ball throw and 20-m shuttle run. The fatigue index derived from the Wingate anaerobic test was higher among local players, while peak torques of knee extension and flexion were greater in international players. Stepwise discriminant function correctly classified 85% of players by competitive level based on grip strength, ratio of eccentric and concentric knee extension, number of training sessions, playing time and fatigue index. The results suggested an interaction among strength, anaerobic fitness and training plus game time as factors in discriminating international from local level players and by inference in the selection and development of youth roller hockey players.

O objetivo deste estudo consiste em realizar uma análise do teste de coordenação corporal KTK para que possamos identificar suas vantagens e desvantagens, suas características técnicas e a possibilidade de sua utilização em nosso contexto, principalmente com pessoas portadoras de deficiência mental. Foi realizado um breve relato de sua origem e evolução, a descrição da estrutura e da forma de administração do KTK, uma analise do processo de validação do teste e por último uma revisão dos estudos realizados com o KTK. Em síntese o teste de coordenação corporal para crianças KTK se mostrou eficiente dentro dos objetivos a que se propõem.Por isso , é um instrumento que pode ser utilizado tanto na educação física regular como na especial, para delinear programas de educação física, diagnosticar crianças com problemas, verificar o desenvolvimento e a aquisição de habilidades motoras globais. Também torna-se interessante e necessário realizar outros estudos utilizando estes instrumentos na prática, para verificar sua adequação em diferentes contextos sociais, econômicos e culturais de nossas escolas.

RESUMOEste estudo teve como objetivo comparar indicadores psicofisiológicos do estresse entre atletas de basquetebol em competição. Participaram 38 atletas, durante as semifinais e finais de jogos estaduais. Foi aplicada a Escala de Humor de Brunel (BRUMS), antes e após os jogos como também foram colhidas amostras salivares dos atletas nas situações repouso, antes e após os jogos das semifinais e finais da competição. Para comparar os momentos pré e pós-jogos dos atletas e para as variáveis psicológicas (BRUMS) e fisiológicas (cortisol salivar), e as respostas entre vencedores e perdedores foi aplicado a ANOVA mista de medidas repetidas. Foi adotado um nível de significância de 5%. Os resultados mostraram que houve diferenças entre significativas entre as respostas psicológicas e não houve diferença significativa nas concentrações de cortisol dos atletas, independente do período ou tipo do jogo. Palavras INTRODUÇÃOA prática esportiva proporciona inúmeros benefícios para a saúde (GARBER et al., 2011), contudo em níveis competitivos expõe o atleta a fatores estressantes que influenciam diretamente em seu desempenho (JORGE; SANTOS; STEFANELLO, 2010). O estresse competitivo em qualquer fase da competição e seja qual for o nível do atleta, pode ser gerado por situações diretamente (processo competitivo vinculado ao próprio individuo e/ou meio ambiente) ou indiretamente relacionadas com a competição (vida cotidiana do atleta, ambiente familiar, escolar ou trabalho) (DE ROSE JÚNIOR; DESCHAMPS; KORSAKAN, 2001).As respostas geradas pelos fatores estressantes abrangem aspectos fisiológicos, cognitivos e comportamentais, o que a torna variável de um indivíduo para outro, fazendo com que sua resposta ocorra de acordo com o modo que cada um enfrenta as situações (JORGE; SANTOS; STEFANELLO, 2010;KORUC et al., 2007). Dessa maneira, atletas que são mais flexíveis e que respondem de uma maneira mais amena ao estresse da competição, aumentam suas chances de vencer, de manter seu desempenho ou de sustentar sua posição no ranking (KIVLIGHAN; GRANGER, 2006).Com isso, o estresse pode ser observado de diferentes perspectivas, entre elas a fisiológica e a psicológica. Na perspectiva fisiológica estão as diferentes respostas hormonais, em que ocorre a ativação de células do sistema imunológico e uma maior liberação de hormônios, como o cortisol (BORER, 2003). O cortisol é o principal glicorticóíde produzido pelas glândulas adrenais que facilita a aquisição