O SARS-CoV-2 e a pandemia da COVID-19 destacaram os riscos biológicos aos quais a equipe odontológica está exposta bem como a necessidade da adoção de medidas de biossegurança para diminuir a possibilidade de contaminação no ambiente odontológico. Uma das recomendações para reduzir o risco de transmissão viral é o uso de antissépticos bucais pelos pacientes antes dos atendimentos odontológicos. Esta revisão de literatura tem o objetivo de analisar as informações disponíveis a respeito do uso dos antissépticos bucais na Odontologia e a possível atividade dessas soluções contra o novo coronavírus. Para esta revisão integrativa foram selecionadas publicações científicas nas bases de dados eletrônicas Science Direct, Google Acadêmico, Scielo e PubMed, que abrangessem os temas SARS-CoV-2 e antissépticos bucais recomendados para bochecho pré-procedimento. Os resultados da revisão evidenciam que os antissépticos bucais são empregados na Odontologia para reduzir a quantidade de microrganismos, tratamento de doenças gengivais e periodontais, controle de placa bacteriana e profilaxia contra infecções. Ainda não há estudos clínicos que comprovem eficácia de enxaguantes bucais pré-procedimento na redução da carga viral ou prevenção de transmissão do SARS-CoV-2. No entanto, a realização de bochechos pré-procedimentos odontológicos é recomendada por organizações e associações de referência em saúde. Em vista disso, se faz necessária a realização de estudos clínicos randomizados que comprovem a efetividade do uso dos antissépticos bucais contra o SARS-CoV-2.

Introdução: O gênero Erythrina figura como grupo de plantas produtoras de bioativos de importância às ciências fisiológicas e biomédicas, onde a espécie Erythrina velutina é evidenciada em estudos pela presença de composto bioativos de fins terapêuticos no sistema nervoso central (SNC). Já a Erythrina mulungu é descrita como fonte de compostos com potencial antibacteriano, antiinflamatório e anti-plasmóide. Objetivo: Avaliar e discutir a importância do gênero Erytrhrina e sua ação no SNC. Método: Trata-se de uma revisão integrativa, onde a pesquisa e seleção dos artigos foi realizada nas bases de dados: Pubmed, Scopus, Web of Science, Medline e Scielo. Resultados: Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, o presente estudo consiste na análise e discussão sobre 21 artigos. Os estudos com espécies de plantas do gênero Erythrina evidenciaram que elas possuem múltiplas funções no SNC, dentre estas: propriedades, antinociceptivas, sedativa, antidepressiva e neuroprotetora. Isso sugere um indicativo que as características de influência ao SNC são intrínsecas ao gênero, sendo assim, todas as espécies de Erythrina podem possuir algum benefício psicoativo. Além disso, estudos destacam a espécie Erythrina mulungu, consumida popularmente como relaxante e ansiolítico relacionado a tratamento de ansiedade generalizada. Conclusão: o gênero da Erytrhrina vem sendo cada vez mais estudado independente da forma de uso, seja extrato hidroalcoólico, óleos essenciais, tintura ou o pó da casca, pois nos estudos in vivo tornou-se perceptível como o gênero influencia na memória, aprendizagem, mudanças comportamentais, efeitos ansiolíticos, anticonvulsivantes e epilepsia.

A Aprendizagem Baseada em Jogos (Game-based learning - GBL) refere-se a uma abordagem inovadora oriunda do uso de jogos que possuem valor educacional para fins de ensino. Embora várias pesquisas realizadas relacionando jogos e ensino, poucos estudos têm explorado a eficácia da utilização da aprendizagem baseada em jogos na educação de cursos da área médica. Este trabalho tem como objetivo a elaboração de uma revisão da literatura para avaliar a eficácia dessa nova metodologia no ensino na área da medicina. A pesquisa foi realizada nas bases: PubMed, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Cochrane. Foram utilizados os termos constantes no DeCs: “Jogos Experimentais”, “Ensino”, “Educação de Graduação em Medicina" em língua portuguesa e inglesa, considerando ainda seus sinônimos, em combinações e associações aos operadores booleanos. Dentre os 529 artigos recuperados, 38 foram selecionados para leitura na íntegra. Os resultados mostram que as estratégias de GBL são tão eficientes quanto as aulas tradicionais, apresentando o diferencial frente esta última por serem mais propícios ao engajamento do aluno, bem como divertidos e interativos. O uso de técnicas de Game-Based Learning promove o ensino e a aprendizagem de tópicos associados às Ciências Médicas no Ensino Superior, podendo ser tão ou mais eficiente que os modelos de ensinagem tradicionalmente adotados. Ainda, GBL promove a motivação necessária ao aluno adulto no seu processo de aprendizagem, sendo este um importante diferencial frente às demais metodologias baseadas na simples exposição de conteúdos pelo docente.

Introdução: Os bisfosfonatos são uma classe de medicamentos utilizada nos serviços de saúde para o tratamento de doenças ósseas. Essas substâncias atuam nos osteoclastos, diminuindo a reabsorção e remodelamento ósseo. O uso dessa medicação pode levar a osteonecrose, uma patologia que se caracteriza pela necrose do tecido ósseo devido deficiência na irrigação sanguínea e pode ocorrer em diversos ossos, inclusive nos maxilares. Objetivo: Revisar a literatura existente sobre a relação entre o uso de bisfosfonatos e o risco de desenvolvimento de osteonecrose nos maxilares.  Metodologia: O presente estudo trata-se de uma revisão de literatura, com base em artigos encontrados no PubMed, sintetizados e analisados acerca do tema. Conclusão: A possibilidade da ocorrência de osteonecrose devido à prescrição ampla de bisfosfonatos e seu uso por longos períodos vêm tornando essencial o conhecimento das aplicações e suas consequências pelas áreas responsáveis, a fim de evitar a ocorrência ou, pelo menos, minimizar os seus danos.