Hřebíčková, S., Pacholík, V. & Mach, J. (2014). Personality characteristics and its effect on performance in the race BMX. J. Hum. Sport Exerc., 9(Proc1), pp.S245-S248. The aim of this study was to describe personality characteristics of top athletes -10 elite bicross (BMX) racers (18+ years), both men and women. For our research we used SPARO test -monitoring of basal psychical autoregulation of personality, which was evaluated with t-test. Particular segments were compared with population and with top athletes of different sports. BMX racers had significantly higher (p < 0.05) intensity of autostimulation, airiness (-5.92±2.54), searching for emotional experiences (3.4 ±2.35) and higher willingness to risk (6,54±2,37). Simultaneously it confirmed higher anxiety (3.35±3,2.1), need of independence (3,73±2.00) and dominant need of experiential attitude (-2,55±2,38). Results show characteristics of BMX racers, which correspond with characteristic of this cycling discipline, and also show personality attributes which are important for success in this sport.

No abstract

No abstract

No abstract

Předloženo v únoru 2011 Příspěvek řeší problematiku zdravotní tělesné výchovy, její teoretické vymezení a zařazení v kontextu aplikovaných pohybových aktivit. Podává přehled o možnostech dalšího vzdělávání v této oblasti a informuje o stavu zdravotní tělesné výchovy na základních, středních a vysokých školách. Zdravotní tělesná výchova vychází z Rámcového vzdělávacího programu a je zařazena do vzdělávacího oboru Tělesná výchova. Je zaměřena na upevňování a zlepšování zdraví jedinců se zdravotním oslabením, které vychází z posouzení praktických lékařů pro děti a dorost. Pro zdravotní tělesnou výchovu je zapotřebí kvalifikovaných pedagogů, jejichž se stále nedostává. Rovněž není zajištěný dostatečný počet oddělení zdravotní tělesné výchovy, redukce vyučovacích jednotek se týká všech typů škol přesto, že přibývá stále více jedinců zdravotně oslabených, zejména s oslabením podpůrně-pohybového aparátu. Další vzdělávání kvalifikovaných pedagogů, a tím i kvalifikovaná výuka zdravotní tělesné výchovy je nezbytná pro upevnění a korekci zdravotního stavu našich svěřenců. V mezinárodním měřítku lze zdravotní tělesnou výchovu chápat jako součást aplikovaných pohybových aktivit. V České republice zdravotní tělesná výchova i aplikovaná tělesná výchova byly doposud postaveny paralelně bez významnějších snah o propojení. Zdá se, že se blíží doba, kdy se v odborné rovině bude formulovat propojení a spolupráce obou disciplín. Na Fakultě tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci se od roku 2011 stává zdravotní tělesná výchova součástí Katedry aplikovaných pohybových aktivit.  Tento příspěvek je součástí projektu "Příprava pro tělesnou výchovu osob s postižením" CZ.1.07/2.2.00/15.0336 podporovaného ESF a rozpočtem ČR.