No presente trabalho proponho discutir o lugar do conceito de ideologia na Análise do Discurso Político (ADP), conforme desenvolvido em DeSouza (2011a) e, posteriormente retomado em DeSouza (2011b), ambos ancorados na visão neomarxista de ideologia, que comporta, como uma de suas dimensões basilares, a dimensão discursiva. A base teórica deste trabalho repousa na Gramática Sistêmico-Funcional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004) e na Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 2001). Finalizo este  texto  sugerindo  uma  representação  gráfica  do  conceito  de  ideologia,  bem  como convidando a comunidade acadêmica a inspecionar suas possibilidades investigativas.

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Este trabalho tem como objetivo analisar o discurso político estudantil para mostrar como Carina Vitral se representa e representa seus interlocutores no contexto dos últimos acontecimentos políticos no Brasil, tais como o impeachment da ex-presidente Dilma Rousseff, o governo do atual presidente Michel Temer, as prisões de membros do legislativo, a crise econômica do país e as manifestações populares que ocorreram nesse período. O trabalho se detém em analisar a construção discursiva da resistência estudantil em meio a esse novo quadro político. O corpus consiste de um texto, em língua portuguesa, publicado na página da website “Conversa afiada” escrito pela estudante de economia da PUC-SP - Carina Vitral, Ex-presidente da União Nacional dos Estudantes (UNE), página esta administrada pelo jornalista Paulo Henrique Amorim. A pesquisa utiliza como arcabouço teórico a Linguística Sistêmico-funcional de Halliday e Matthiessen (2014), a Análise Crítica do Discurso com base em Fairclough (2003) e o lugar do conceito de ideologia de DeSouza (2015). Da LSF utilizo o sistema de transitividade na descrição e interpretação linguística e da ACD, o conceito de ideologia. Os resultados obtidos com a análise em relação às categorias de transitividade mostraram duas macrofiguras. Na primeira, Carina Vitral é representada nos processos materiais como ator de resistência que faz frente ao governo vigente; na segunda, ela é representada nos processos relacionais, construindo uma relação dela com dois mundos opostos: o mundo do “nós” (UNE, ESTUDANTES E TRABALHADORES) e o mundo do “Eles” (GOVERNO).

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