Este artigo tem como objetivo descrever as características epidemiológicas da COVID-19, por meio de um estudo ecológico, no estado da Bahia, Brasil, durante o primeiro trimestre da pandemia, no ano de 2020. Trata-se de um estudo do tipo ecológico descritivo, que caracterizou a pandemia da COVID-19 no estado da Bahia, Brasil, nos meses de março, abril e maio, do ano de 2020. Os dados epidemiológicos foram obtidos no Boletim Epidemiológico COVID-19 BAHIA, fornecido pela Diretoria de Vigilância Epidemiológica da Secretaria de Saúde do Estado da Bahia, advindos das notificações realizadas pelas secretarias de saúde dos 417 municípios do referido estado. Do total de casos confirmados (18.392) pelos critérios indicados acima, o total de profissionais de saúde acometidos pela doença foi de 2.683, equivalendo a 14.58%. Os cinco grupos de profissionais mais atingidos no estado foram: auxiliar e técnico de enfermagem (890); enfermeiro (555); médico (312); fisioterapeuta (96); assistente social (56). Os outros profissionais juntos somaram 774 casos confirmados. Quanto ao sexo dos casos confirmados, 53,01% foram do sexo feminino, 44,08% foram do sexo masculino. A faixa etária mais atingida foi a de 30 a 39 anos. A respeito dos óbitos por município de residência no estado da Bahia, constatou-se 667 óbitos por COVID-19, com coeficiente de letalidade de 3,63%. Constatou-se que a capital baiana liderou o número de casos e óbitos pela COVID-19, que o sexo feminino liderou o número de casos e o masculino o maior percentual de morte. Os adultos foram os mais acometidos, principalmente quando possuíam alguma comorbidade associada.

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A comunicação da Universidade junto à sociedade é estabelecida através das ações da extensão universitária que possibilitam o compartilhamento, com o público externo, do conhecimento desenvolvido na instituição e a democratização do acesso à informação científica. Diante das restrições impostas pela pandemia da COVID-19, foi necessário estabelecer novas estratégias para a continuidade das ações extensionistas. Assim, o presente estudo teve como objetivo relatar uma experiência de extensão, a fim de descrever as estratégias adotadas para a viabilização das práticas de educação em saúde durante o período pandêmico. Em decorrência do distanciamento social, optou-se pelo desenvolvimento de atividades virtuais que permitiram dar seguimento ao processo de educação em saúde voltado para a comunidade e a formação acadêmica dos membros da extensão. Mesmo diante da pandemia, a extensão conseguiu superar os desafios e manter o vínculo entre a instituição e a comunidade.

Objetivo: realizar revisão integrativa da literatura sobre a Síndrome da Ardência Bucal (SAB). Materiais e Método: trata-se de uma revisão integrativa da literatura sobre a SAB nos últimos cinco anos. Utilizou-se as bases de dados Medline, SciELO e Lilacs para a pesquisa, empregando de forma combinada os descritores relacionados à temática. Como critérios de inclusão, decidiu-se selecionar publicações sobre a temática que estivessem disponíveis para leitura em qualquer idioma dos últimos cinco anos. Foram excluídos os estudos sem relação com o tema. Resultados: após análise, apenas 42 estudos foram selecionados para esta revisão.A maior parte dos artigos era publicada em inglês, porém, foi o Brasil que apresentou o maior número depublicações. As pesquisas avaliadas demonstraram os seguintes resultados: o sexo feminino é o mais acometido; maior prevalência acima dos 60 anos; dor, queimação e xerostomia são os sintomas mais relatados. O laser foi bastante relatado como terapia, além do uso de fármacos. Conclusão: a revisão apresentada neste artigo constatou que a maioria dos artigos, apesar de oriundos do Brasil, foi publicada no idioma inglês. A maioria dos trabalhos destacou que indivíduos do sexo feminino acima dos 60 anos são mais acometidos. Pacientes com SAB apresentam dor e queimação em língua e palato, principalmente. Fatores psicológicos e gastrointestinais podem estar associados ao aparecimento desta síndrome, e os usos do laser e de fármacos fitoterápicos, ou não, parecem melhorar o quadro clínico dos indivíduos acometidos.

O objetivo desse trabalho é relatar a experiência da monitoria acadêmica como estratégia auxiliar do ensino remoto junto a um componente curricular que contempla teoria, prática-laboratorial e prática-clínica no contexto da patologia bucal, estomatologia, cirurgia e saúde bucal coletiva. Diante da pandemia associada à COVID-19 e do desafio em ministrar remotamente um componente curricular de tamanha complexidade, optou-se por utilizar a monitoria no processo de ensino e aprendizagem discente. Dessa forma, as ações de monitoria foram planejadas de modo a reduzir os prejuízos associados à ausência de atividades clínicas e laboratoriais, tão necessárias à formação do discente do curso de Odontologia. Considerando o tripé ensino-pesquisa-extensão, foram apresentados e discutidos casos clínicos, elaboradas atividades de educação em saúde e realizado levantamento bibliográfico com posterior produção de materiais que foram disponibilizados para a comunidade através das mídias digitais. Frente ao desafio enfrentado, foi aplicado um questionário para identificar as fragilidades e fortalezas da monitoria sob a perspectiva discente e, assim, adotar estratégias de superação, se necessárias. Constatou-se que a monitoria acadêmica serviu como ferramenta auxiliar exitosa para o ensino remoto emergencial e possibilitou o aprofundamento teórico do discente-monitor, aprimorando as habilidades necessárias à carreira docente.