Organic rice has a good opportunity to be developed because consumers will get health benefits, while producers get better profits because of the higher selling price. The purpose of this research was to develop a development strategy in the organic rice business at Sumber Makmur Gapoktan which is the center for organic rice production in South Sumatra. This study identified internal and external factors, formulated alternative strategies using SWOT, then continued with hierarchical arrangement using AHP. The results of the internal and external analysis showed that gapoktan has nine strengths, five weaknesses, five opportunities and five threats. Products that have been organic certified become the most important subfactor of strength; land area is decreasing as the most important subfactor of weakness; wide open market as the most important subfactor of opportunity; while the presence of pest attacks (wereng) as the most important subfactor of threat. The priority strategy that can be implemented in the development of an organic rice business is based on the results of AHP analysis, namely collaborating with other institutions to expand marketing network.

Program Kemitraan kepada Masyarakat ini bertujuan untuk melalukan program bimbingan bagi guru bahasa Indonesia terkait desain pembelajaran daring dan penerapannya pada era pembelajaran new normal di MTs Negeri Tarakan. Kegiatan pengabdian berupa peningkatan kompetensi guru yakni pemahaman mengenai desain pembelajaran meliputi penentuan metode, model, dan media pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada pembelajaran daring oleh siswa selama masa pandemik. Sehingga dengan program bimbingan yang akan dilakukan guru dapat menghasilkan desain pembelajaran daring yang akan digunakan dalam proses pembelajaran baik pola Belajar dari Rumah (BDR) maupun pada era pembelajaran new normal. Metode dalam PKM ini terdiri dari beberapa tahap meliputi tahap pendekatan (observasi awal dengan sekolah mitra, brainstorming mengenai permasalahan mitra), metode tahap pelaksanaan (melaksanakan program bimbingan) dan evaluasi pelaksanaan (melakukan evaluasi dari kegiatan yang telah dilaksanakan). Hasil dari kegiatan ini berupa desain pembelajaran daring yang dibuat oleh guru dari program bimbingan yang dapat diterapkan kepada siswa dalam pembelajaran selama masa pademi.