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A pesquisa teve como objetivo central inventariar os impactos de notícias falsas (fake news) sobre a adesão do povo indígena Karitiana às medidas de prevenção a COVID-19 orientadas pelo Ministério da Saúde. O estudo foi conduzido em abordagem qualitativa, com fulcro no método da pesquisa-ação. Os resultados indicaram que a circulação de notícias falsas entre o Karitiana tem moldado comportamentos que representam risco à saúde e que esse é um problema que deve ser enfrentado tanto em nível global, como na escala local, mediante ações de educação em saúde, de elevação da escolaridade, promoção da literacia científica e construção de novo marco regulatório.

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Este texto pretende contribuir a la reflexión sobre los desafíos que enfrenta la Educación Profesional y Tecnológica en América Latina. Se trata de una investigación histórica, realizada en un enfoque cualitativo, a partir de los presupuestos del método histórico-dialéctico. La adquisición de datos se realizó a través de la investigación documental y los análisis se basaron en el propio método histórico-dialéctico. Los hallazgos de la investigación apuntan a numerosos desafíos que condicionan la Educación Profesional y Tecnológica en América Latina, entre los cuales: la fuerte influencia de los organismos multilaterales en la definición de las reformas educativas y en la dirección de las políticas públicas, la limitación de recursos para inversiones en formación docente y para acciones colaborativas de investigación y extensión, y la definición de mecanismos regionales de reconocimiento y calificación curricular y acreditación de profesionales. En vista de lo anterior, se propone el reposicionamiento estratégico de la Educación Profesional y Tecnológica en el conjunto de políticas públicas en América Latina.

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