Pembelajaran tematik merupakan pembelajaran yang memadukan antar materi satu dengan lainnya yang mana materi dalam pembelajaran tersebut tidak jauh dari kehidupan siswa. Dalam pembelajaran tematik juga mengutamakan 3 aspek yaitu aspek kognitif (pengetahuan), aspek afektif (sikap spiritual dan sosial), dan aspek psikomotorik (keterampilan). Penelitian ini bertujuan menganalisis pembelajaran tematik dalam menanamkan sikap sosial kepada siswa melalui buku tematik, karena mengingat begitu pentingnya penanaman sikap social untuk siswa utamanya usia sekolah dasar. Sehingga dengan ditanmkan sikap social mulai dini diharapkan kelak mereka memiliki sikap social yang tinggi terhadap sesame. Dengan demikian begitu penting bagi kami untuk menganalisis sejauh mana buku tematik ini mengintegrasikan dan menanamkan sikap social didalamnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, dimana data dapat diperoleh dari buku tematik kelas I tema 7 (Benda, Hewan dan Tanaman di Sekitarku) Sub Tema 1 yaitu “benda hidup dan tak hidup disekitar kita”.dan jurnal- jurnal pendukung yang relevan sebagai penguat dalam penelitian kepustakaan ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Sikap social yang terdapat pada buku tematik berupa, (2) Tekhnik penanaman sikap social diintegrasikan melalui cerita, berbasis penugasan, dan gambar yang menunjukkan sikap social. Key word: Studi Thematic, Social attitude Student

Maraknya kasus bullying serta banyaknya anak yang kurang hormat kepada guru dan orang tua menunjukkan bahwa masih rendahnya karakter serta moral masyarakat. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi hal tersebut yakni membiasakan siswa untuk melaksanakan shalat duha dan tahsin Al-Qur’an. Adapun tujuan dari penelitian ini yakni untuk menciptakan kegiatan Shalat Dhuha dan tahsin Al-Qur’an dalam upaya membentuk karakter siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat penelitian lapangan (field research) dengan subjek penelitian sebanyak 15 orang siswa-siswi kelas 5 dan wali kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara, serta dokumentasi, dengan instrumen penelitian berupa pedoman observasi dan pedoman wawancara. Data yang diperoleh dalam penelitian dianalisis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan proses reduksi data, display data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya kegiatan shalat dhuha dan tahsin Al-Qur’an dapat membentuk karakter siswa, karakter yang terbentuk yaitu karakter religius, disiplin, jujur, dan tanggung jawab. Kegiatan tersebut menjadi teladan dan memberikan motivasi serta semangat bagi peserta didik untuk mengulang dan meningkatkan hafalan.

Blended Learning is a learning model that combines two different learning models, namely face-to-face learning with learning using technology (online or offline). The learning model was made one of the alternative avenues applied at MI Tarbiyatus Shibyan during the Covid-19 era to provide opportunities for students to learn through technology-based learning without leaving face-to-face learning, considering that continuous learning online by utilizing technology is deemed less effective and not can be fully successful for MI age children, because they still need direct interaction from the teacher in understanding the material. Thus, the authors are interested in knowing the extent to which the blended learning model has been implemented using the WhatsApp media, because the whatsapp media is a learning medium that is easy to use in the learning process. This research uses descriptive qualitative research, data obtained through observation, interviews and documentation related to the application of the blended learning model at MI Tarbiyatus Shibyan.

Beberapa siswa MI kelas IV memiliki paradigma matematika sebagai pelajaran yang tidak disukai dan sulit dikarenakan pola pengajaran guru yang mengandalkan buku dalam menjelaskan materi sehingga mengakibatkan motivasi belajar siswa rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan games education (permainan angklek) terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan keliling bangun datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen semu dengan jenis the non ekuivalen pretest- posttest design. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket, observasi partisipan dan dokumentasi. Hasil penelitian berdasarkan output SPSS 26 for windows menunjukkan nilai sig (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05 artinya terdapat perbedaan yang signifikan tingkat motivasi belajar siswa untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai rata- rata angket akhir motivasil belajar siswa pada kelas kontrol lebih rendah yaitu sebesar 36.88 dibandingkan dengan nilai rata- rata angket akhir motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen yaitu sebesar 48,77. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh penerapan games education (permainan angklek) terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada pokok bahasan keliling bangun datar.

This study aims to describe the development of technology-based learning models through classroom media for elementary/MI children. This study uses a qualitative approach because it aims to provide information, understanding and description of the content and quality of the content that occurs as the target or object of research. The term description is research that is intended to make a description of the events that took place. Data is collected and analyzed and abstracted, and theories will emerge that will show the results of qualitative research findings. Then the results of this journal research show that: First, the development of technology-based learning models is an effort made to develop learning that is in accordance with the demands of an increasingly modern era and full of advanced technology. Second, the use of classroom media on Google is an alternative to continue to carry out learning during this pandemic.