Objective. Evaluation of the psychological well-being and hardiness in adolescents with cardiac symptoms.Materials and methods.The study involved 80 people aged 18–24 years, a relatively healthy sample. To assess the existential characteristics, the scale of psychological well-being of С. Ryff in the adaptation of N.N. Lepeshinsky. To assess the psychological quality of hardiness, the S. Maddi questionnaire was used in adaptation D.A. Leontiev, E.I. Rasskazova. To assess the psychosomatic component of cardiac symptoms the Giessen questionnaire of psychosomatic complaints was used. Descriptive statistics methods, the Mann – Whitney test for independent samples, a one-way analysis of variance with a posteriori pairwise comparison using the Newman-Keuls test were used.Results.For members of the healthy sample at the age of 18–24 years, the severity of psychosomatic cardiac complaints is relatively homogeneous by sex and age; the most significant differences in existential characteristics and hardiness in connection with the severity of psychosomatic cardiac symptoms fall on indicators of “commitment”, “control”, “environmental management”. Conclusion. The most significant and discriminating contribution to the prevention of psychosomatic cardiac complaints is such existential and stress-coping characteristics of personality as the ability to effectively use life situations to achieve one’s own goals, to fight for success and get results from their actions, to strive for maximum involvement in the activities of interest for the reflected, conscious meaning in life.

Аннотация. Введение. К наиболее актуальным, касающимся функционирования высшей школы темам, широко обсуждающимся как в российском, так и в зарубежном научном сообществе, относятся аспекты освоения будущими специалистами исследовательских компетенций. Одной из острых проблем в данном тематическом блоке является диагностика такого рода компетенций, без которой невозможно их успешное развитие. В настоящее время наблюдается несоразмерность между огромным числом представленных в научных источниках методов и технологий формирования у студентов исследовательской компетентности и ограниченностью ее критериев и показателей, а также отсутствием адекватного методического инструментария, позволяющего объективно оценивать уровень и качество научной грамотности и степень исследовательской активности обучающихся.Цель изложенной в публикации работы -определить содержание комплексной диагностики компонентов исследовательской компетенции у студентов педагогических направлений подготовки и обосновать выбор методик ее измерения.Методология и методы. Исследование, в ходе которого использовались методы анализа, синтеза, обобщения и моделирования, выполнено с опорой на системный подход, базирующийся на положениях множественности, целостности и структуризации.Результаты и научная новизна. Описана авторская модель формирования практико-ориентированной исследовательской компетенции студентов педагогических специальностей. Составляющие модель знаниевый, ценностный и практический компоненты соотнесены с методами психолого-педагогического мониторинга, релевантными содержанию этих компонентов. Сконструирован комплекс конкретных методик для всесторонней, максимально Комплексная диагностика компонентов исследовательской компетенции у студентов педагогических направлений подготовки Образование и наука. Том 21, № 1.Abstract. Introduction. Nowadays, the aspects of development of research competencies in future experts belong to the most relevant topics, which are widely being discussed both in Russian and in foreign scientific community. One of burning issues in this thematic block is diagnosis of such competencies without which their successful development is impossible. Today, we are witnessing the disparity between a large number of the methods presented in scientific sources and technologies of the formation of students' research competency and limitation of its criteria and indicators. Moreover, there is lack of adequate methodological tools to estimate objectively the level and quality of scientific literacy and degree of students' research activity.The aim of the research was to define the content of a comprehensive diagnosis of the components of pedagogical students' research competency and to justify the criteria, indicators and methods of its evaluation.Methodology and research methods. The methods of analysis, synthesis, generalisation and modelling were employed. The systematic approach was applied, taking into account the provisions of plurality, integrity and structurisation.Results and scientific novelty. The authors presented and d...

РЕЗЮМЕЦель: оценка изменений отношения к телу у пациентов с патологией позвоночника после восстановительных процедур (на примере массажа).Материалы и методы. В исследовании участвовали 50 человек с заболеваниями позвоночника (из них имеют грыжи межпозвонковых дисков, протрузии -13 пациентов; сколиозы -22; остеохондрозы -46; перенесенные травмы позвоночника -8). Для оценки психоýмоционального состояния и отношения к телу использовались восьмицветовой вариант теста М. Люшера и модифицированная под задачи исследования методика «Цветовые метафоры» И.Л. Соломина. С каждым пациентом проводился курс медицинского массажа (10 процедур). Оценка психологических параметров проводилась до и после курса медицинского массажа с целью установления их изменений. Использовались методы описательной статистики, t-критерий Стьюдента для зависимых выборок, процедура древовидной кластеризации.Результаты. Средний или повышенный уровень непродуктивной нервно-психической напряженности после лечения пациентов либо существенно снизился, либо полностью нормализовался (уровень статистической значимости р < 0,005). Установка на бездействие и оптимизацию расходования сил в большинстве случаев сменилась на активное действие, мобилизацию физических и психологических ресурсов. Психосемантический анализ указывает на то, что после процедур массажа происходит выделение в кластеры значимых жизненных ценностей, связанных со здоровьем, восприятия себя более нужным и привлекательным, есть основания судить о том, что человек перестает «уходить в болезнь» и, наоборот, «разворачивается» ко внешнему окружению, улучшаются семейные и любовно-ýротические отношения.Заключение. После прохождения курса медицинского массажа, помимо терапевтического ýффекта, улучшается общее психоýмоциональное состояние пациентов, их психологическое отношение к собственному телу. Ключевые слова: дорсопатии, массаж, отношение к телу, психосоматика, психосемантика. Конфликт интересов. Авторы декларируют отсутствие явных и потенциальных конфликтов интересов, связанных с публикацией настоящей статьи. Источник финансирования. Авторы заявляют об отсутствии финансирования. Соответствие принципам этики. Участники исследования подписывали информированное согласие и в любой момент могли покинуть исследование. Исследование одобрено локальным ýтическим комитетом кафедры общей и социальной психологии Института психологии и педагогики ТюмГУ (протокол № 12 от 14.03.2018).

For the successful performance of official tasks by police officers, they need a certain level of formation of professionally important qualities that contribute to overcoming stressful, conflict, difficult situations. Such qualities in particular include coping and will. The purpose of the article is to empirically test the hypothesis about the relationship between the volitional qualities of a person and coping strategies among police officers. The article deals with the relationship between coping strategies and volitional qualities of a person. Theoretical grounds for relationships are given, based on the concepts of the volitional sphere of personality and coping. Theoretical assumptions are tested empirically using correlation analysis. Correlations of personal volitional qualities with such coping strategies as «self-control», «search for social support», «acceptance responsibility», «avoidance», «decision making». Conclusions.1) In general, the volitional qualities of the personality of police officers are developed at a high level. Separate volitional qualities of the personality of the employees are developed at a uniformly high level, which indicates the harmony of the volitional sphere of the police officers. 2) The relationship of volitional qualities and coping strategies is ambiguous. The coping strategies of «accepting responsibility» and «avoidance» among strong-willed police officers are more pronounced. The coping strategy «decision making» among employees with pronounced volitional qualities is less developed.