Our aim in this research was to analyze studies in the area of Augmented Reality applications and research throughout the world using meta-analysis methods in order to determine trends in the area. For the purpose of the study, a total of 1008 pieces of research, published between 2001 and 2019 and selected by purposeful sampling method were analyzed. Trends of Augmented Reality applications and research throughout the world were examined under 13 criteria. These criteria were; index, year of publication, number of authors, country of research, area of research, method, education grade, sample group, sample number, data collection method, bibliography number, analysis tech-niques, purpose of research, and research trends. These data were interpreted based on percentage and frequency. In Augmented Reality, technologies are integrated in many fields such as education technology, engineering arts, visual arts education and special education.

The article examines the interconnection and interdependence of mass culture, mass consciousness and mass communication. The realization of media influence on the recipient is investigated due to a combination of the three worlds: real, information (individual memory) and symbolic (social memory). The significance of any linguacultural event is noted in the media. Information sources include education systems (knowledge, myths), religions (myths, faith), propaganda, advertising, culture, mass culture (myths, messages). The media dialogue of cultures enlivens social communication, organizes the flow of knowledge, myths, emotional experiences, volitional influences in social time and space. The mass communication environment of any linguistic culture, prone to personifying social institutions and the mythologization of personalities, constructs its own reality, the source of which is the sender's mythologeme. Products of mass culture are expressed in the number and quality of artistic myths embodied in books, films, music, theatre and concert performances, and media messages. Mass culture is an industry for the production of myths. Social order and artistic method in combination with mythological units and the general mythological concept are the tools for creating myths in any society in the coordinates of the system "culture -person". The article ascertains that the modern media reality reflects myths, stereotypes and metaphors in the media dialogue of cultures.

Abstract-This article is aimed at investigation of the principle of "understanding" within linguistic reflection. Understanding is connected with interpretation of the context and knowledge of the interpreter, which is socially determined. Expediency of the discourse approach to studying the principle of text "understanding" is set and peculiarities of understanding in different types of discourse are shown. It is established that the cognition refers to psychic phenomenon and represents a method of social and humanitarian understanding and an integral component of social life, practical skill connected with social life. Understanding discourse is based on two constituent partstext's properties and specifics of linguistic personality. Understanding is also viewed from the point of view of its fullness (complete understanding and incomplete understanding). In the article, factors determining the possibility and effectiveness of speech influence are revealed: linguistic and extralinguistic (semiotic, social, cognitive, psychological) factors.

The article presents the results of the research of media image of Russia as a great power in the international political media discourse. The main method used was the content analysis of a corpus of American, British, German, French and Spanish printed media texts during the period from 2000 to the present time. Despite the fact that Russia appears today in a fundamentally new quality and the international political establishment still sees it as one of the leading world powers, its image in the foreign media is mostly negative and largely based on stereotypes of the last century. Special attention the media pays to Russian foreign policy, describing it as aggressive and based on «imperial ambitions». The consequence of all this is a rejection of Russia as an integral part of the «civilized world», as a state which is ready to share «universal values» as they are seen by the Western society.

АннотацияВ данной статье коммуникативное пространство рассматривается в системе ключевых понятий и таких категорий лингвопрагматики, как адресант, адресат, речевое поведение, коммуникативная стратегия. Выделена сфера коммуникативного пространства театра, значимая для процесса речевого взаимодействия адресанта и адресата. Определена роль метатекстовых вставок в текстовое пространство пьесы как одного из инструментов формирования коммуникативного пространства. Ключевые слова: лингвопрагматика, коммуникативное пространство, сфера коммуникативного пространства театра, коммуникативно-прагматические типы речевого поведения ВведениеТеатральный дискурс характеризуется как лингвистическими, так и экстралингвистическими факторами, поскольку представляет собой результат человеческой деятельности в контексте (социальном, событийном, ценностном). Исследование театрального дискурса как одной из форм художественного дискурса осуществляется в научных работах с позиций литературоведения, когнитивной лингвистики, теории коммуникации, лингвокультурологии, семиотики, искусствоведения, театроведения. Труды по обозначенной проблематике сами по себе являются ценными, однако в силу других задач они не рассматривают авторский метатекст пьес с позиций театрального дискурса. Предметная область «театр» входит в социокультурный и языковой контекст общества, одной из основных особенностей которого является исторически и культурологически сформировавшаяся сложность коммуникативной ситуации, в рамках которой реализуется процесс аккультурации зрительской аудитории. В этой связи представляется необходимым обратиться к изучению социально ориентированного театрального дискурса как креативного коммуникативного пространства и моделированию его параметров, позволяющих выявить процессы диалогового взаимодействия актеров и зрителей (Borbot'ko, 2015;.Актуальность данной проблемы обусловлена развитием теории дискурса как одной из перспективных областей лингвистической науки, изучающей дискурсивную природу текстов различного жанра. Актуальность объясняется также усилением внимания современной лингвистики к социальной, культурологической и аксиологической интерпретации дискурсивных образований, а также моделированию жанров конкретного дискурса, исходя из его соотнесенности с другими видами дискурса,