У статті представлено узагальнення результатів використання електронних освітніх ресурсів для підготовки курсантів до застосування інформаційно-телекомунікаційних систем прикордонних підрозділів у закладі вищої освіти Державної прикордонної служби України. З’ясовано, що професійна підготовка майбутніх офіцерів-прикордонників характеризується певними особливостями: використанням спеціалізованих електронних освітніх ресурсів з обмеженим доступом, відомчої інформаційно-освітньої вебплатформи Virtual Aula, відомчої мережі Intranet та дистанційного способу підвищення професійного рівня безпосередньо за місцем проходження служби. Запропоновано використовувати електронний підручник «Технічні засоби обробки інформації», а також електронні навчальні посібники «Основи будови телекомунікаційних систем», «Програмно-технічні комплекси підрозділів охорони кордону» та «Основи телекомунікаційних мереж» під час вивчення курсантами навчальних дисциплін «Інформаційно-телекомунікаційні системи прикордонних підрозділів» і «Системи та комплекси зв’язку органів охорони державного кордону». Для перевірки ефективності застосування електронних освітніх ресурсів проведено дослідження, під час якого курсанти експериментальної групи навчалися із застосуванням зазначених електронних освітніх ресурсів. Доступ до них було забезпечено шляхом підключення до інтерактивного електронного середовища відомчої мережі Intranet Національної академії Державної прикордонної служби України імені Богдана Хмельницького. За результатами дослідження з’ясовано, що середні значення показників когнітивного та операційного критеріїв в експериментальній групі виявилися вищими, ніж у контрольній. Результати розрахунків за критерієм хі-квадрат Пірсона засвідчили достовірність одержаних результатів. Представлені в статті матеріали свідчать про ефективність та доцільність застосування електронних підручників і електронних навчальних посібників у підготовці майбутніх офіцерів до застосування ними інформаційно-телекомунікаційних систем прикордонних підрозділів.

The purpose of this article is to study the features of the usage of jet fuels for aviation gas turbine engines and the importance of the chymotology for the study of aviation kerosene and technical fluids usage in the of modern aviation technology. The role of practical aviation chymotology in ensuring reliable operation of aviation equipment and functional application of fuel and lubricants and technical fluids in existing and future aviation equipment is revealed in the work. In the present time jet fuels of both domestic and foreign production are supplied to meet the needs of the Air Force. The main tasks of chemical engineering are: the study of the processes that take place in the use of fuel on modern aircraft and the justification of requirements for the level of quality of aviation jet fuels and the assessment of the possibilities of its use, the development of the approaches of the optimization of the fuel quality, unification and standardization of quality assessment methods. Modern aviation jet fuels are produced from oil in the process of direct distillation on atmospheric tubule or on an atmospheric vacuum tubule and purification of the kerosene fraction with the addition of the necessary additives in order to improve performance. Thermal stability is important for jet fuels, especially for supersonic aviation fuels, since in modern aircraft with supersonic flight speed airfield heating of aircraft structures to high temperatures takes place due to adiabatic air compression in front of the aircraft. The surface temperature of the aircraft at a speed of 3 Mach can reach +330oC , and at 4 Mach can reach + 630oC. The main direction of improving the thermal stability of jet fuels, especially for supersonic aviation, is to improve the design of aircrafts and aircraft engines, as well as to improve the quality of jet fuels. The main ways of increasing of the thermal stability of jet fuels are changes in the technology of fuel production, an improvement of cleaning technologies, the use of more efficient additives, the use of fine filtration of nitriding of fuels and fuel pre-cooling. Keywords: fuel and lubricants, technical fluids, practical aviation chemistry, quality control, operational properties, gas turbine engine, efficiency and reliability of operation, physicochemical properties.

Вимоги до структури статтіСтаття повинна відповідати тематиці журналу та сучасному стану науки, бути літературно опрацьованою. Автор статті відповідає за достовірність і вірогідність викладеного матеріалу, за правильне цитування джерел і коректне посилання на них.Статті повинні містити такі елементи: вступ, результати дослідження, висновки та список використаної літератури. У вступі наводяться: постановка проблеми в загальному вигляді та висвітлення її зв'язку з важливими науковими чи практичними завданнями; аналіз останніх досліджень і публікацій, в яких започатковано розв'язаним даної проблеми та на які спирається автор; виділення невирішених раніше частин загальної проблеми, яким присвячується стаття; формулювання мети статті (постановка завдання).В основній частині статті (результати дослідження) викладаються та ґрунтовно роз'яснюються отримані твердження, доводиться ефективність отриманих наукових і практичних результатів. Не потрібно перевантажувати статтю великою кількістю формул, дублювати результати досліджень у таблицях і графіках. У формулах, таблицях і графіках потрібно застосовувати прийняті в тексті статті позначення та скорочення, а маловідомі терміни та позначення -пояснювати. Бажано також уникати довгих назв таблиць і рисунків.Висновки з даного дослідження мають повною мірою відповідати змісту основного тексту та відображати основні результати і перспективи подальших досліджень.Обов'язкова наявність посилань на використані літературні джерела по тексту статті. Кількість посилань повинна вказувати на те, що автор ґрунтовно проаналізував наукові дослідження в даному напрямку, та становити не менше 8 посилань. Вимоги до рукопису статтіПриймаються статті українською, російською та англійською мовами. Текст набирається через 1 інтервал шрифтом «Times New Roman», розміром 11 пунктів чорного кольору стандартної жирності у форматі А4, відступ абзацу -1,1. Основні елементи та текст статті оформляються у відповідності до цих вимог та ДСТУ 3008-95! Сторінка повинна мати береги: бокові, зверху та знизу -20 мм. Сторінки рукопису не нумеруються.Мінімальний розмір статті з рефератами -15 тис. друкованих знаків з пробілами (4 сторінки тексту), максимальний -45 тис. (12 сторінок тексту); оптимальний -25-35 тис. (7-9 сторінок тексту).Стаття має бути надрукована на одній стороні аркушів формату А4. Береги: 3 см зліва, 1,5 см справа, по 2 см, відступ абзацу -1,1.У верхньому лівому кутку рукопису потрібно вказати індекс УДК. У наступному рядку справаініціали та прізвища авторів. З наступного рядка по центру -назва статті. З нового рядка по центру вказується місце основної роботи автора (авторів). З нового рядка -вступ. Після вступу подаються результати дослідження.У статті потрібно застосовувати Міжнародну систему одиниць (CI). Кожна ілюстрація включається до тексту статті окремо, після першого посилання на неї (без OLEзв'язку). Ілюстрації розміщуються на аркуші симетрично. Підпис ілюстрації складається зі слова «Рисунок», його номера, назви та необов'язкового опису, зокрема, «Рисунок 1 -Графік залежності....» (Times...

Метою дослідження є розробка педагогічної системи професійної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння в освітньому середовищі військового закладу вищої освіти. Встановлено, що педагогічна система підготовки майбутніх офіцерів ракетноартилерійського озброєння це ідеальна конструкція, що представляє собою цілеспрямовану педагогічну взаємодію суб'єктів освітнього процесу військового закладу вищої освіти, за допомогою якого можна її (систему) вивчати, відтворювати, а також керувати її функціонуванням і розвитком. Для окреслення реальних можливостей педагогічної системи професійної підготовки майбутніх офіцерів ракетно-артилерійського озброєння застосовано комплекс методів: теоретичнізагальнонаукові (для обґрунтування вихідних теоретичних позицій), конкретно-наукові: структурний (для виокремлення й окреслення особливостей підготовки курсантів) і проблемнотематичний (для виокремлення реальних та перспективних можливостей). Ключові слова: педагогічна система, професійна підготовка, майбутні офіцери, ракетноартилерійське озброєння, освітнє середовище, військовий заклад вищої освіти, суб'єкти, розвиток.

Постановка проблеми в загальному вигляді. Проблема готовності майбутніх військових фахівців до професійної діяльності в сучасних умовах розвитку Збройних Сил України (далі -ЗСУ) набуває особливої актуальності з появою нових вимог, що висуваються до професійної підготовки випускників вищих військових навчальних закладів (далі -ВВНЗ) у зв'язку зі збройним конфліктом на сході держави та нестабільною світовою політичною обстановкою.Відповідно до вимог інтеграції освітньої системи України в міжнародне освітнє середовище, доводиться враховувати завдання європейської вищої освіти, пов'язані із забезпеченням необ-