У статті подано результати аналізу дендрофлори і таксаційної інвентаризації парку «Здоров’я» м. Золочів. За результатами досліджень дендрофлора парку налічує 175 екземплярів, які належать до 17 видів, 13 родів, 11 родин. У парку найбільш поширеними є хвойні дерева, що складають 54% від загальної кількості всіх дерев, а 46% припадає на листяні дерева. Із досліджень видно, що частка хвойних дерев є вища. Більшість дерев за фітосанітарним ознаками характеризуються добрим та задовільним станом. До групи рослин у яких не спостерігається ознак ослаблення відноситься 75 дерев (42,9%) від загальної кількості. Задовільним станом характеризуються – 56 дерев (32%). Незадовільним станом характеризуються 44 дерева (25,1%). Оцінка відносного загального деревостану, вказує на те, що життєвий стан парку – ослаблений.

У статті проаналізовано проблему формування креативних компетентностей майбутнього вчителя закладів загальної середньої освіти в умовах модернізації вищої школи; подано поняття “креативність”, “креативна компетентність”, “креативний учитель”, “креативне мислення”, “креативна педагогічна діяльність”; акцентовано увагу на оптимальному поєднанні різних форм та методів навчання під час викладання навчальних дисциплін педагогічного, природничого циклу та фахових методик у закладах вищої освіти.

У статті розкрито нормативно-правовий аспект проблеми наступності й перспективності у здійсненні екологічного виховання учнів 1–4-х та 5–6-х класів за екоцентричною парадигмою. Авторами проаналізовано типові навчальні програми та навчально-методичне забезпечення для закладів загальної середньої освіти, зокрема початкової та середньої школи. Акцентовано на конкретних темах змістових ліній, які безпосередньо дотичні до окресленої проблеми з точки зору дотримання принципу наступності й перспективності.

No abstract